1991年出生的蘇紫紫，是人民大學藝術系二年級女生。前天，在中國人民大學徐悲鴻藝術學院，一場名為《Who am I》的藝術展低調開幕。展覽由蘇紫紫的人體照片、鏡像體驗裝置、視頻影像等幾部分構成，詮釋『我是誰』的主題。由於展出的個別照片『露點』，讓很多第一眼看到照片的人感覺有些吃驚，而蘇紫紫的媽媽也認為她『神經病』。不過蘇紫紫並不回避自己做人體模特的事實，她認為最重要的是精神境界的藝術表現，而自我的裸體只是貼切表現的一種媒介，所以要堅持探索下去。

　　『本來預備了24幅照片，但最後學院本著保護學生未來發展的負責態度，屏蔽了其中少部分。現在有16幅得以展出。』蘇紫紫說，『原來的《身體旅行》視頻作品被開幕視頻所取代。』這個視頻，是蘇紫紫用全部身心擁抱陽光的意境詮釋，是作品《一個人的綻放》等畫面的剪輯集成。

　　沒有任何海報、標識，進入人民大學徐悲鴻藝術學院，可看見樓道兩側垂掛的白布，延續幾十米長。『經過這段路可以讓你的心沈靜下來，再去欣賞裡面的作品，體會嚴肅藝術的意境……』蘇紫紫如是說。

　　蘇紫紫1991年出生在湖北宜昌，現在人民大學藝術系學習平面設計，這個展覽是她自己四處借貸2萬多元籌辦的，是受到老師布置作業《打開火柴盒的驚訝》受到的啟發。

　　展廳裡懸掛著16幅黑白照片。照片裡的蘇紫紫，和真實生活中梳著馬尾辮的女學生迥然不同，在鏡頭前舒展著自己裸露的身體。每幅照片背後都是一面鏡子，反射著其他照片的畫面，鏡子上都書寫著引導欣賞作品意境的文字。

　　對於那些出於保護目的暫時不能面世的作品，蘇紫紫指著這些照片說：『很多朋友都說拍得很美。』

　　除了視頻和照片，為了配合『我是誰』的主題，蘇紫紫還設計了一套裝置作品。一個每一面都是鏡子、剛好能鑽進一個人的箱子，『這是視覺與體驗的結合展示，是參與性的互動設計……能夠讓觀眾更直觀地、更自發地解釋我的創作思路……』

　　因為沒有任何宣傳，斷斷續續來看展覽的人，都是碰巧來樓裡上課的同學。照片無疑是展覽的主角。無論男生女生，大部分人看第一眼都吃了一驚。『這個太新潮了，可能女生會接受不了。』有女生說。一個動畫專業的男生被問到感受時，贊嘆地說：『這些照片角度不錯。』一些韓國留學生圍著照片議論著，有女生驚嘆地指著蘇紫紫問：『這個……你？』蘇紫紫坦然地點點頭。

　　『有的人直接說我有毛病。』蘇紫紫說，她聽過各種議論，甚至她媽媽也認為她『神經病』。但她不往心裡去，『藝術是純潔的，看到人體作品能夠體會作者的思想纔能引起共鳴。如果看後只想到烏七八糟的東西，那麼是觀眾本身的審美情趣問題，這就不是我能左右的了。』

　　對話

　　蘇紫紫：我想做一個出色的形體藝術家

　　記者：你做人體模特多久了？最初是為什麼要去做？

　　蘇紫紫：到現在為止快9個月了，開始是需要賺錢，因為家裡條件不好，沒有能力繼續自己的學業和生活。

　　記者：向校方申請這個展覽順利麼？老師們的態度如何？

　　蘇紫紫：還比較順利，老師們基本是出於保護我的態度，不希望這次的展覽對我造成任何傷害。這種藝術形式很特殊，我一直認為觀眾的素質很重要，所謂『淫者見淫』。我想表達的是藝術，但是老師怕這些被世俗誤解，那樣會傷害到我。

　　記者：你如何闡釋這組照片和作業主題的關系？

　　蘇紫紫：這並不只是一組照片而已，它是一種探尋，其實展覽一共是三組作品，《鏡面世界》、《身體旅行》和《一個人的綻放》。我想告訴大家，我們的生活就像一個個越來越小的盒子，我們越來越找不到自己，而這時候，我們需要去探尋自己。

　　記者：有沒有考慮過照片會引起的爭議？有沒有聽過對此負面的評論？你是如何看待人體藝術的？

　　蘇紫紫：考慮過，也聽過很多負面的評論，但是這不是重點。人體藝術在我的心裡，是值得我一輩子去探尋的藝術，它不僅僅是脫掉衣服而已，身體只是一種介質，我要表現的，只是我自己。我自己的思維，我自己的向往，僅此而已。我也要求自己涉獵特別多與人體相關的知識，比如說人體解剖學、人體美學。我想做一個出色的形體藝術家，我說的是形體，不是人體，最美的瞬間可能只是一個形體的轉折，而不在於整體，這在我自拍的視頻中表現得很明顯，很多畫面都是局部的形體結構，混合著光影，是一種唯美的狀態。

　　記者：你父母知道你做人體模特嗎？他們的態度如何？

　　蘇紫紫：媽媽知道，她開始不是很理解，但是我很堅持，我也會向她證明，我是對的。

　　記者：你平時的愛好是什麼？

　　蘇紫紫：平時喜歡很多事情，看書、畫畫和寫書法。這裡要聲明一下，人體在我看來，不是我專業的一方面，它只是一種介質，而不是目的。我的專業是平面設計，但是我不會只拘泥於平面的視覺感受，就像這次的展覽，有裝置藝術、行為藝術，而唯一涉及平面的只有攝影。我還會嘗試很多方法去表達自己的藝術理念，也許會遇到很多困難，但是我相信自己能做好。

　　記者：你是如何規劃以後的事業的？還會跟人體藝術聯系在一起麼？

　　蘇紫紫：最近幾年我會一直用自己的身體作為介質來表現我的思維，身體蘊藏的情感太多了，需要我挖掘的還有很多。我希望自己能堅持到底，把形體藝術做成一種文化標志，這是我的夢想。

　　老師看法

　　這個作業完成得不錯

　　作為這門課程的指導教師，人大藝術學院的叢志強老師昨天接受記者電話采訪時表示，從藝術作品內容和形式相吻合的角度看，蘇紫紫的這份作業完成得不錯，表達出了自己的想法。

　　據叢志強老師介紹，他布置的這個作業內容是學生們表達『我是誰』，要求從『火柴盒』進行延展，表達出自己的理解、聯想和創意。蘇紫紫的作業想表達的是當代都市生活的隔閡和人際間冷漠的關系，因此她用兩個裝置作品和十幾張攝影作品分別表達。裝置作品是兩個分別用金屬和玻璃做的盒子，裡面勉強能容納一個人站和坐，以表達『每個人都生活在小空間裡』；攝影作品拍攝的都是她本人在一個小房間裡的各種表情，以表達人在小空間裡的心理變化。原來計劃是把所有學生的作品都放在一起展覽，但因為蘇紫紫的作品比較多，就給她單獨做了個展覽。

　　叢志強老師對蘇紫紫的作業的評價是：『還不錯。思考的內涵值得肯定，表達出了她自己的感受。藝術作品一定要形式與內容吻合，從這個角度說，她做到了。當然肯定還有一些不足，不過她剛上二年級，值得肯定。』

　　叢志強老師還告訴記者，蘇紫紫不是這名女生的真名，他聽說她的家境不好，因此業餘做模特。