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【案例】甜甜是我教過的一個女孩。期末作文的題目是結合汶川大地震,寫一篇題為『令我感動的一幕』的作文。甜甜不理會作文要求,結果得了個『不合格』的成績。作文課上,當我以甜甜的作文為例講評作文,甜甜勃然大怒,衝我大聲吼道:『是判卷老師錯了,我恨他們!』說著一個筆帶便像炮彈一樣,從後面『嗖』地向我射來。接著,便是哭鬧。
【解決】事後,我冷靜地想了想,難道我們還沒有傾聽孩子的心聲,就要斷然否定她的感受嗎?轉天,氣溫驟降。一節課下課後,甜甜面露難色地走到我面前:『老師,我肚子疼。』我頓生憐憫之心,於是直奔食堂。當我把熱騰騰的姜糖水送到甜甜面前時,她愣住了。喝完姜糖水,琳琳好受多了。於是我利用午休和她談起期末作文來。然後,我又讓她重新寫了一篇作文,結果得了好成績。從那以後,甜甜變了,性格越來越溫和,而我則更多地關注她的獨特感受,並大力表揚她獨立思考的精神。後來,甜甜榮獲了天津市數學競賽一等獎,考入了南開中學『創新人纔』實驗班。一本教育專著這樣說:如何面對孩子的負面感受?我們不能用我們的感受代替孩子的感受。
育嬰裡小學 何穎
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