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在兒子5歲的時候,我就給他買了一個憨頭憨腦的小豬儲蓄罐,讓他把平時大人給的零花錢攢起來;兒子上小學後,我讓他建立一個個人收支賬簿,把平時的每一項學習、生活開支和勤工儉學的收入都詳詳細細地記錄在冊。
給兒子買儲蓄罐,使他從小就養成了不亂花錢的習慣,懂得了什麼是『零存整取』;設立個人收支賬簿,使兒子懂得了理財也是一門科學,從而對理財開始看重起來,並且開始研究起收支的問題來。
我的這些做法雖然讓兒子受益匪淺,但親朋好友卻褒貶不一,有的認為孩子太小,還不懂事,理不理財的無所謂;有的認為應該讓孩子早點介入理財,就當是『課外作業』。
其實,這些家長的認識都具有偏頗性。未來社會孩子們所面臨的最重要課題,並非是知識所帶來的挑戰,而是『理財盲』的威脅!這絕非危言聳聽,教育學家們已經在大聲疾呼:未來社會,可怕的不是『電腦盲』而是『理財盲』!
孩子理財,在國內還是一門陌生課程,而在國外則早已成為一種共識。在國外,家長們把理財教育視為『道德教育』或『人性教育』,認為理財教育是幫助孩子養成人生所需要的智慧和正確價值觀。
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