|
||||
男孩缺乏陽剛氣咋辦?增加幼兒園男教師比例!
建議人:
李翔、史江、冉崇蘭代表
提交: 《關於在幼兒及小學教育中加強男孩『陽剛教育』的建議》
要點:男教師理想比例為:幼兒園為五分之一,小學為三分之一。有關部門應在制度和政策設計上適當傾斜。
在(四川)省十一屆人大四次會議上,李翔、史江、冉崇蘭等三名省人大代表聯名提交了《關於在幼兒及小學教育中加強男孩『陽剛教育』的建議》。她們認為,『陽剛教育』不只是肌肉發達、勇猛好斗的身體、外形的訓練,更重要的是『陽剛』氣質、精神的培養。她們建議,應增加幼兒園、小學男教師比例,增加男孩『陽剛』氣質的培養。
中國男孩很『陰柔』
至於目前缺乏『陽剛教育』的原因,三位代表認為,首先是目前男孩大多數出身於獨生子女家庭,家長十分害怕意外,對他們有眾多的限制,時時刻刻寵護著他們;其次是中國孩子的家庭教育基本上以母親為主導,不少家庭工作忙碌的父親回家很晚,顧不上教育孩子,加之現在單親家庭日益增加,一般女性帶孩子。因此,男教師對孩子成長更為重要,但由於男教師比例明顯不足,特別是幼兒園、小學的老師70%—80%都是女性,對孩子的評價也帶有女性獨特的視角和思維方式,培養孩子更易具有『陰柔』特點,如聽話的乖孩子更被青睞;三是社會普遍需要的是乖巧、聽話、順從的人,那些有點叛逆精神的男孩很容易被視為『異類』等等。
『以上種種原因,導致目前中國男孩「女性化」現象嚴重,不僅外在「陽剛」形象缺失,而且內在「陽剛」氣質全無。』李翔等代表在建議中說。
別讓男孩變成『賈寶玉』
在談到對策時,李翔等三位省人大代表建議,首先應增加幼兒園、小學男教師比例。原因在於,據有關資料顯示,14歲以前是孩子性格基本定型的時期。如果一個男孩從幼兒園到小學期間,一直都處在女性的包圍中,那麼他的性格發展可能產生缺陷。在女教師長期潛移默化的影響下,小男孩的身上會不經意地繼承著女性的溫柔和細膩,缺乏男子漢氣概,從而變成一個又一個的『賈寶玉』。
她們認為,男教師理想比例為:幼兒園為五分之一,小學為三分之一,有關部門應在制度和政策設計上適當傾斜。
李翔等代表說,讓中國男孩們『陽剛』起來,理應標本兼治,除了在學校裡增加男教師的數量,學校、家庭、社會都應該行動起來,注重男性角色的教育,注重男孩『陽剛』氣質和內在精神的培養,纔有希望讓我們的小男孩在長大後成為頂天立地的『男子漢』。