昨日，本報關於全國人大代表彭富春關於國學教育建議案的報道發出後，多家網絡媒體轉載，引來網友極大關注，其中不乏反對的聲音。對此，彭富春坦然面對，並表示，對於傳統文化要有一種冷靜和理智的態度，對於國學的態度，不能絕對的肯定，也不能絕對的否定，而是要區分精華和糟粕。

　　昨日，彭富春針對網友的評論，先後發表了7篇微博，表述自己的觀點。他告訴記者，對於國學，學術界百年以來就有不同的聲音，有的認為是國之靈魂，有的認為是糟粕，而他自己，並不是國學的反對者，而是『主張真實的國學，但不主張虛熱的國學；不反對智慧的國學，但反對愚昧的國學』。

　　另外，他認為，現在大家普遍接受的《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》並不是國學經典，只是明清秀纔編的通俗讀物，是童蒙之學、啟蒙之學，把這些當成真正的國學經典進行推廣是不適合的。

　　彭富春還談到，現代的孝道應該賦予獨特的意義，首先，孝道要以獨立自主為基礎，不能只有孝的意願而沒有孝的能力，否則就是空洞的孝道；更重要的是，不能假孝道進行奴化教育，否則就會傷害孩子獨立自主的意識；孝道作為傳統文化的核心，在現代社會應該將其變為廣義的愛的教育，不僅強調愛自己的父母、親人，更要強調對整個社會、人類、世界的愛。