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天津北方網訊:3月24日至25日,天津五中與天津十四中聯合開展“同課異構”交流研討活動。本次活動旨在加強校際間的交流和學習,並借鑑和推廣各校課堂教學模式改革的成功經驗。
天津五中結合上學期開展的課堂教學模式改革,爲進一步推動新型課堂教學改革的開展,助推教學質量提升,與天津十四中聯手舉辦題爲“同課異構——課堂教學模式交流研討”的做課交流活動。兩校領導高度關注,教務處在前期進行了大量的籌備工作,對參與學科、參與年級、做課教師、做課題目的商擬與確定,就構課方式、做課班級的選擇等細節問題進行了研究與推敲。在此期間,得到兩區相關學科教研員及兩校學科組長、集備組長的大力幫助。
3月24日至25日兩天上午,在天津五中推出高二數學、高一英語、高二化學、高一語文四個學科共八節課的同課異構課堂展示,作爲市教研活動的數學和化學學科供十八個區縣的聽課教師收看。課後,分學科安排了反思評課活動,特邀天津市教研室專職教研員、特級教師和有關專家進行聽課點評,並邀請到紅橋區相關領導、兩區學科教研員進行指導。
24日上午,記者來到五中“同課異構”的現場,現場分別有數學和外語課的展示,老師講課富有激情,無論是小組討論還是學生與老師的互動無不顯示了教學課堂的活躍氣氛。天津五中數學老師張泉在展示中的小組合作方式得到了在場老師的認可,他提出用這種小組合作的方式能讓小組內的每個人都明白問題,在互助的方式下達到知識的滲透。
此次活動不僅爲兩校提供了展示課堂的平臺,更成爲探索高效課堂、迴歸學生主體的有益途徑,將進一步推動課堂教學模式改革的深入開展。(記者趙首蕊 通訊員滑盈欣)