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昨日上午,嶽麓論壇開講,北京大學校長周其鳳做了主題報告。 |
“會商制度的初衷是好的,不知爲什麼會被誤解。”
“曾有人致信我,提出要開除相關學工老師,但我認爲對學生和老師都要寬容。”
“允許大家犯一點錯誤,其實還不一定是錯誤。”
“會商制度的初衷是好的,不知爲什麼會被誤解,希望社會能寬容北大的學工老師。”在昨日首屆嶽麓教育論壇上,北大校長周其鳳首次就近期備受關注的“會商制度”一事做出上述迴應。周其鳳表示,曾有人致信他提出應開除相關學工老師,但他認爲,對學生和年輕老師都要寬容,“允許大家犯一點錯誤,其實還不一定是錯誤”。
會商制度:有悖“兼容幷包”的思想?
從去年11月起,北大在醫學部、元培學院開始試點學生學業會商制度。會商的“重點學生”包括:學業困難、思想偏激、心理脆弱、經濟貧困、學籍異動、生活獨立、網絡成癮、就業困難、罹患重大疾病、受到違紀處分等十類學生。
會商制度經網絡傳播後,引發社會熱議。議論的焦點集中在該制度將“思想偏激”學生納入“會商”範疇。有網友質疑稱,“既然會商制度主要針對學業困難學生,那爲何要‘摟草打兔子’,把‘思想偏激’學生一併作爲管治對象?而且,‘生活獨立’也一是一項罪名。表面是針對‘生活獨立’,實際的靶子是‘思想獨立’吧”。
對此,周其鳳表示,“最近到紐約去見校友,100多名校友提的第一個問題就是關於會商,新聞媒體也多次聯繫,想要我談談這個問題。”周其鳳說,會商的提出和自己有關。“剛到北大當校長不久,接到一位家長的信,信中說那位家長的孩子曾經非常的優秀,但在北大讀書時沒有把握好,功課一科一科的掛,最後只能離校。讓人十分難過。”對於這些學生,學校應儘可能的“早關懷、早指導”,幫助他們克服困難,渡過難關。建立學業會商制度的出發點正在於此。
所謂會商,就是在學生難以依靠自身力量克服困難,甚至連從事學生工作的老師也力量有限的情況下,由學院組織相關方面,如教學、教務、心理諮詢、後勤服務等部門的老師,甚至邀請校外專家,對這些同學的學業情況進行全面深入分析和科學評估判斷,從而有針對性地制定並實施幫扶支持計劃。
校長迴應:“社會對‘會商’有誤解”
爭議之下,北京大學的官方網站3月底用專訪的形式刊發了該校學生工作部副部長查晶對“會商”制度的解釋,稱“會商不是管制學生,也不是處罰學生”。她同時表示,這項制度當前正處於探索和嘗試階段,一些概念性和操作性的問題,還要進一步研究,並會主動聽取師生和社會上的意見。
“曾有人給我寫信,認爲這樣的學工老師,不符合北大的精神,應該開除。”周其鳳說,其實這是一個30多歲的學工幹部,社會上有時候看北大的年輕老師是雙重標準,認爲其說的話不妥當,就批判甚至恨不得要置其於死地。“但我做校長的做不出這樣的事情,我想還是得寬容,對學生要寬容,對年輕的老師也要寬容。”周其鳳說。
人才選拔:“我對狀元不感興趣”
在昨日的論壇上,周其鳳直言自己對狀元不感興趣,強調北大將爲學生提供自由寬鬆的環境。“北大隻招適合北大的學生,並不會一味追求考高分的學生。”
對於高校人才選拔,周其鳳有自己的想法。“優秀的學生並不意味着是考試分數最高的學生,”周其鳳表示,衡量人才有很多方式,北大並沒有確切的標準。
“至今北大還沒有校訓和校歌,這也是自由精神的一種體現。”周其鳳笑道,“北大是一所追求營造自由學術氛圍的學校,注重培養學生獨立思考能力和科學民主意識,這種氛圍有利於培養全面發展的人才"。
[微言論]
君子樂水:會商制度是對北大精神的一次背叛!沒有了北大精神還算什麼北大?
迎風飛揚Lawrence:我個人覺得,適當的引導和拓智不錯,可一旦遭濫用,就有違北大“民主”、“自由”、“科學”等開山之訓,扼殺新思想。
Secilia92:現在大學生墮落的不在少數,其實在墮落之後還有人提醒你已經是很幸運的事情了,但是要看這種提醒是基於什麼樣的價值形態。
鄧光熙:中國的大學是最應該改革的地方,會商制度什麼的已經是極端的產物了。
黎明晃眼2世:據說,對北大會商制度指指點點的人,其實就是爲了未名湖底的石油。
[專家觀點]
如果承認是錯誤,那是準確的判斷
瀟湘晨報:對北大“會商制度”有何看法?您怎麼看周其鳳校長的迴應?
熊丙奇(21世紀教育研究院副院長):北大校長的迴應,從字面意思來理解,周其鳳承認這是一種錯誤的決定,認爲此舉不妥當,並允許在辦學過程中犯一點錯誤。如果周校長是這意思的話,是對這件事一個比較準確的判斷。因爲對一些學習成績較差、生活上有困難的同學進行諮詢是可取的,但如果把一些思想偏激的學生也列入會商的內容,則與北大“兼容幷包”的傳統相違背。如果周校長不是這個意思,就會出現大問題。
唐鈞(中國社科院社會學所研究員):如何去定義大學裏“成績較差、思想偏激”等學生?學校實施“重點會商”的目的是什麼?沒必要給學生去貼上不同的標籤,這樣的話本來思想不偏激的學生也會變得思想偏激。至於北大校長的迴應,我並沒有弄懂北大校長的真正意圖,不好作評價。
瀟湘晨報:真正的大學精神是什麼?
熊丙奇:從現代大學框架來講,真正的大學應該倡導制度辦學,學術自治,教師、學生自治,以體現獨立人格自由思想。好的大學應該致力於拓展所有老師、學生“獨立人格自由思想”的空間。
唐鈞:各個大學都有自己的校訓,那意味着學校的培養目標,只要紮實地按照這個目標去做就行。