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本報訊(記者蔣娟)當孩子牙牙學語時,他們每說出一個零亂的字、詞,家長都會欣喜不已。但是,小學生剛開始嘗試用文字表達自己想說的話,每一個小錯誤都可能受到家長和老師的嚴厲批評。參加昨天座談會的專家們呼籲,別用成年人的標準去衡量和要求小學生,學會欣賞兒童筆下的稚拙之美。
參加座談會的家長提出,他們也想放手讓孩子自己寫,但是老師往往對這些文章不滿意,讓家長給改得再深刻一點,結尾再點點題,主題再提升一點。到最後,這篇文章幾乎找不到孩子原來的話了。
新華中學高級教師賀軍指出,現在老師對小學生作文的要求有點過高,和描述真實生活、表達真實感情有一定的距離。過高的評價標準導致小學生作文失去本真,一定程度上助長了背範文、套範文的行爲。
天津師範大學初等教育學院小學語文教育系副教授、天津市兒童文學研究會理事於樹漫認爲,小學生作文的評價應該回歸兒童本位,不要用成年人的標準去評價兒童作文,學會欣賞兒童身上的稚拙之美,純真之美。