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心理案例:
魯魯與住在樓下的叫西西的小女孩挺玩得來。每次從幼兒園回來,一下車就高高興興地喊:“西西!西西!”跑向小女孩家。然後,他們一起在院裏做老師教的遊戲。
可就在不久前,小女孩搬家了,搬到了一個很遠的地方。在小女孩搬家的那天下午,魯魯從幼兒園回來,還是像往常那樣高喊着,可是再也沒有了夥伴興奮的迴應聲。當得知小夥伴已經搬家時,魯魯呆呆地面對着緊閉的門好久。連續幾天,小傢伙每次放學回來,總是看一看那房門,儘管他不再說什麼,但我知道他心裏還是有幾分失落和遺憾……
心理解析:從小經歷點挫折才能長大
隨着孩子的成長,必然會遭遇挫折,必然會體驗到挫折感。有了挫折感,這是孩子成長的一個標誌。很少遭受挫折的孩子長大後,會因不適應社會而困難重重。俗話說,“吃一塹,長一智”,讓孩子從小經歷點挫折,才能使他真正地長大。儘管挫折不可避免,儘管挫折感有助於孩子成長,但是,如果經受挫折太多,會傷害到孩子的心靈。因此,要爲孩子提供適當的幫助,幫孩子走過挫折。
孩子的挫折來自很多方面,我們分別談談相應的對策。
心理對策:挫折必不可免又要適當調控
第一,面對來自成人的挫折。無論成人如何尊重孩子的感受,仍有很多時候不得不阻止他做想做的事,或讓他做不願意做的事。這種挫折必不可免,又要適當調控。這就需要父母不僅機智靈活,還要有點表演才能。比如,你着急回家,但孩子正想要下地走,你衝過去把他抓進童車裏,只會讓他大鬧。但是,如果你表現得好像有的是時間,只是因爲好玩才拉他回家,孩子就可能免於哭鬧。
第二,面對來自同伴的挫折。兩三歲的孩子對同齡夥伴非常感興趣,非常在乎彼此的友誼。但是,這麼大的孩子,即使是最好的朋友,也會經常使彼此感到挫折,因爲他們還不能站在對方的角度考慮問題。
第三,面對來自物品的挫折。孩子想玩弄的東西,通常不會聽由他擺佈。比如,他會因爲不能把方形積木放進圓形洞而沮喪。挫折之後孩子懂得了,方形積木不能放進圓形洞的事實。但是,過多這樣的挫折會讓他放棄嘗試和努力。所以,適當的時候,你要準備好過去幫把手。當然,幫把手不是越俎代庖,而是幫助他想辦法。
第四,面對來自自身的挫折。孩子想要推隔壁姐姐的娃娃推車,但是他太小了,夠不到把手;孩子想要扔對門哥哥的籃球,但是他太弱了,還拿不起來。孩子經受這樣的來自自身能力侷限的挫折,可以鍛鍊挫折承受力。但是,不能讓挫折感變成絕望,所以,他的玩具應該與他的能力相適應,讓他體驗到成功感。