獨一無二的寶貝

　　寶貝，你要時刻記住，自己是最棒的、獨一無二的。我們所能做的就是經常帶你出去接觸大自然與小社會，希望我們的言傳身教可以培養你的情商，讓你適應這個社會，而不是讓社會來適應你。

這麼說，也許很殘忍，不過我相信你終將會明白我們的愛——這是愛但不是溺愛。“女孩要富養”，這不單單是指物質上的，女孩更需要精神上的富足，爸爸媽媽會永遠在你身邊支持你，但是未來的路還是要靠你自己去走。 　　　　我的小涵我的愛

　　小涵4歲了，他開始有自己的思想和想要表達的意見。有時，他會變着法地和我理論，跟我發脾氣，甚至哭鬧。對於他不合理的要求，我從沒有“示弱”，不該同意的就要堅持原則。

我相信播種行爲，收穫習慣，進而能夠收穫性格，收穫命運。今天我如此“狠心”地教育他，是爲了明天能夠爲他感到驕傲！ 　　　　【明星寄語】 　　　　致最親愛的寶貝：

　　希望你長大後依然能生活在綠色的世界裏，讓我不用擔心多年後你飲用的水和你呼吸的空氣。

　　爲了下一代賴以生存的環境，我們現在必須開始重視環保！愛你的媽媽馬伊琍

　　受到上海市“愛的寄語”大賽組委會的邀請，馬伊琍成爲參與這場公益活動的明星選手，爲愛女撰寫了一篇愛的寄語，沒有華麗的詞藻和天馬行空的甜言蜜語，她以一種最真誠、最樸實的言語展露出更爲博大的母愛。

　　三歲左右是兒童心理髮展的一個重大轉折期，此時，幼兒的自我意識進一步發展，獨立性開始增強。爸爸媽媽們發現，寶寶不再像三歲前那麼聽話，常常表現有自主性的要求。但是，寶寶的語言表達、行爲控制能力還較弱，當成人限制他們的獨立行動時，他們往往會以發脾氣來對抗。心理學家把幼兒的這一時期稱爲“第一反抗期”，又稱爲“第一叛逆期”。

　　一歲的時候，小涵有了自我保護意識，對“私有財產”的佔有慾很大，這時，媽媽就教育他要學會與他人分享，“父母沒必要奉獻自己的全部而不求回報，甚至我們應該向孩子要‘回報’，應該讓孩子知道我們愛他，也要他愛我們，愛別人！”小涵表現好，媽媽從不吝嗇自己的大拇指和親吻去稱讚他，同樣地，當小涵犯錯誤了，也會受到媽媽的嚴厲指責：“這樣做不對！”

　　在如此謹言慎行的家庭教育方式下，進入叛逆期的小涵也表現出不同於一般孩子的成熟與懂事。有一次，小涵和媽媽去買玩具，事先說好只買一個，可到了那兒他卻執意要多買，在遭到拒絕之後更是大吵大鬧。對於他的不合理要求，小涵的媽媽沒有“示弱”，只是在一旁冷靜地告誡他：“不能無限制地要玩具。”之後，小涵竟然認識到自己的不對，主動向媽媽承認了錯誤。或許有些人認爲小涵媽媽過於嚴苛，但是從長期實踐的結果來看，這樣的教育方式不乏可取之處。

　　從理論上說，處於叛逆期的幼兒的心理髮育水平還是比較低的，往往還不足以使他們做好自己要想爭做的事。此時，如果成人不瞭解幼兒的上述心理特點，在幼兒有意或無意違反大人意願時，對他們大嚷大叫，甚至打罵；或者，成人擔心幼兒做不好某些事，而過分地限制他們的活動，使他們自己要想做事的需求得不到滿足，就會引起成人與幼兒的衝突。而此時，幼兒處於弱勢，如長期處在這種衝突的環境中，就容易形成怯懦、自卑、固執、依賴和神經質等不良心理狀態，最後導致心理障礙。

　　當我們瞭解了這一時期寶寶的心理特點後，我們應該因勢利導，而不一味地干涉限制。作爲家長，首先要去除一些使寶寶易發脾氣的原因，減少衝突。同時，應鼓勵寶寶自主性和獨立性的發展，儘量減少限制。對一些寶寶感興趣，又無危險的事情，可以讓他探個究竟；對一些這個年齡應該掌握的事情，應該設計一些豐富多彩的場景，引起寶寶的注意，激發他們的興趣，而不是強制進行。而在寶寶發脾氣時，可以採取分散注意力或“冷處理”的方法糾正孩子發脾氣的行爲。