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前幾年有個挺火的電視選秀節目叫《超級女聲》,不少平凡的女孩在這個舞臺一夜間成了萬衆矚目的大明星。至此,“超級”這個詞似乎也衍生出了新的含義——扎堆,明星,夢想。帶着這個衍生出的含義,我們今天又認識了一個新的名詞:超級中學。
何謂超級中學?昨日中青報報道給出定義——高考成績十分優秀,高分學生集中且考入名校人數較多,這些重點中學中的“重點”可稱之爲“超級中學”。“超級中學”幾乎壟斷該地區的優秀生源和教師,擁有較多的經費和政策支持,高考成績連年優異。在不少省份,北大清華招生名額的一半都被少數幾所高中佔據,名校競爭呈現明顯的“超級中學支配格局”——如此說來,教育界“超級中學”的名頭還真不是胡亂安上的,與娛樂圈曾經火爆的《超級女聲》確實有點一脈相承的意思。我們不妨一點一點細細道來。
扎堆。當年《超級女聲》吸引來多少愛唱歌的女孩子,我們在熒屏上目睹過人潮蜂擁的報名盛況,而超級中學尖子生扎堆的盛況我們則可以通過數字和實例來進行了解。陝西目前有兩所“超級中學”,去年兩校各有83人和60人考入北大清華,合計佔全省名額的62.2%。我記得去年上海某中學還出現過“史上最牛畢業班”,54個學生中31個獲清華大學保送資格,15個獲北京大學保送資格,餘下的8個學生也分別獲得上海交大和復旦大學的保送資格。
如果是勉勵孩子好好學習,以上事例幾乎就是一篇篇勵志的“高考神話”,可如果從這些尖子生扎堆尖子校的表象往裏探究時,我們又看到了什麼呢?“超級中學”集中了最好的教育資源,師資強,經費多,政策支持,先不說城市與鄉村的分別,就是在同一座城市裏,重點校與普通校的學生所享受的教育資源差異也是相當大的,放在同一應試教育背景下競爭,誰更有競爭力呢?毫無疑問,不公平的教育資源投放,無形中擴大了應試教育制度的弊端。如果長此以往,強者愈強,弱者愈弱。
明星。當年《超級女聲》的舞臺上造就了不少歌壇明星,同樣,“超級中學”的目標就是打造明星學生。衆所周知,雖然近年自主招生和保送制度使高校選拔更多元,但各大高校的推薦名額往往由“超級中學”佔據。去年北大清華在陝西自主招生名額的98.9%、保送名額的97.3%,都被西安“五大名校”壟斷,其中一校保送、自招名額佔全省五成左右。
“超級中學”生源掐尖,明星學生待遇一般也迥異於普通校的學生。翻開各地的招生諮詢報道,不難看出,清華、北大、復旦、上交、人大、南大、浙大等衆多一流高校都會選擇在“超級中學”召開諮詢會,會上,各高校更是會以現場簽約承諾錄取的方式吸引高分考生。而相較於尖子生的種種明星待遇,另一組數據應更值得我們深思——農村學生在著名高校中的比例不斷降低,上世紀九十年代始終徘徊在20%左右,現已滑落到17.0%。在“最牛畢業班”“高考狀元校”的神話面前,人們一般都會認爲,集中優秀資源,造就精英人才,這是提升教育競爭力,是很爭氣露臉的一件事。在一片豔羨聲裏,我們唯獨忘了,其實教育的出發點並不是造就部分精英明星,而是爲了培養廣大的有文化有知識的合格公民。
夢想。中青報報道中有一段話讀起來頗令人動容:我們在貴州支教時發現,那裏的孩子對未來懷抱美麗的夢想,他們希望成爲律師、記者、科學家,但他們將來也許會面臨上好大學更加困難的現實。
看到這裏,我不由想起“孔子辦學”。孔子講學時,“弟子讀書,孔子絃歌鼓琴。奏曲未半,有漁父者,下船而來……左手據膝,右手持頤以聽”。書院沒有圍牆,教學是開放式的,老師彈琴,學生誦書,不相干的人也可駐足旁聽。學生也什麼人都有,顏回很窮苦,“貧居陋巷,簞食瓢飲”;子路做過兩家貴族的家臣;子貢則富至千金——我想,這也許就是中國素質教育的開端吧。
由此可以想見,中國教育的萌芽即是一所平民學校,而學習知識可以說是每個人最初的夢想。說句最老實的話,教育非選秀,不在一時之炫,應該注重內涵發展,長遠眼光,規模適度,佈局合理,一味求大求尖子求超級,肯定不是什麼好事。
本報評論員 趙睿