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天津網訊每日新報記者邢珊見習記者彭未風從明天起,天津大學管理與經濟學部工商管理專業2009級學生將分赴7家企業進行爲期半年的實習,從而成爲全國同類專業接受“三明治”式教學即“2+0.5+1+0.5”夾層制教育培養模式的首批學生。據瞭解,“三明治”式人才培養模式就是學生在學校裏先學習兩年的課程,走進企業工作實踐半年,在實習中學會發現問題、學習分析問題、嘗試解決問題,回到學校再進行一年的理論學習,把企業中的管理問題帶入學習中,最後半年再回到企業進行畢業論文的撰寫。
破解在校生實踐經驗不足等問題
日前,天津冶金集團公司等7家企業與天津大學管理與經濟學部簽署了相關協議,天大工商管理專業2009級的39名學生近期將分赴摩托羅拉公司、天津冶金集團、渤海證券公司、華潤萬家集團、嘉裏糧油集團公司、天津市水利局招投標公司、南開允公科技園有限公司等7家企業進行爲期6個月的實習,其目的是使學生擁有內容充實、富有挑戰和價值的工作經歷,在工作中接觸到企業經營管理的各個方面,深化對課本知識的理解,同時爲走出校門、走向不同工作崗位提前積累感性認識和工作經驗,提高未來在職業生涯中的競爭力。
天津大學管理與經濟學部主任張維說,天大工商管理專業在全國高校同類專業中第一個推行“三明治”式人才培養模式,這種人才培養模式目前在歐洲的工商管理學科普遍實行。張維提到,他在和企業的溝通中,企業普遍反映了大學教育和社會聯繫不緊密、學生實踐經驗缺乏等問題,“三明治”式人才培養模式能夠很好解決這些問題。
實習期“雙師制”體驗全真工作環境
爲了保證這一目標的順利實現,該項改革將採用“雙師制”。除學生的校內導師外,還要求實習企業爲每名學生指定一名企業導師,負責爲學生設計6個月的工作內容,監督工作表現,指導學生提升工作水平,並配合學校要求,反饋學生出勤信息,指導學生每個月的月度報告和最終實習報告的寫作,給出最終分數和評語。校內導師則由該專業教師擔任。“雙師制”使學生擁有來自校企雙方的監督和指導,不僅在工作上等同於新入職員工,有專人負責,還要求提交較大工作量的報告,幫助整理總結工作經歷,發現問題,提升認識,不與學校及專業知識疏離。
天津大學工商管理專業的鄭春東老師告訴記者,學生們在企業實習不是走馬觀花地觀察和學習,企業在給學生一段時間培訓後,會給予安排諸如人力資源專員、市場營銷等工商管理專業範圍內的職位,讓學生從事具體的工作,就像對待新招聘的員工一樣,保證學生實習期間處於全真的工作環境中應用所學知識並積累工作經驗。