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王金戰老師被譽為『中國教育界領軍人物』『孩子成纔的設計師』,他讓倒數第一的孩子考上了北大。作為『全國十大名牌教師』之一,他帶的一個班有37人被北大、清華錄取,他帶的83人復讀班100%考上了大學。
近幾年,幾乎每天都有家長帶著教育孩子的困惑求助於他。有感於此,他從『金戰熱線』『金戰博客』留言中,精選了70多個13歲?18歲孩子最典型的問題,結集成《培養最具競爭力的中學生》。
記者:您覺得中學生階段的孩子主要有哪些特點?這個階段的孩子應該著重於哪些方面的培養?
王金戰:這個階段的孩子剛進入青春期,與過去最大的不同就是很多事情都有自己的主見了,不是什麼事情都聽大人的了。他們不斷地努力證明自己長大了,很多事情能夠自己安排。
多年來,我對教過的一些學生進行長期跟蹤調查。研究證明,14歲以前是孩子成長的關鍵時期,這個時期奠定了孩子今後人生的基礎。在這個時期,孩子所處的環境、所接觸的人、所發生的事、所受的教育、所養成的習慣、所形成的性格,會深刻地影響孩子的一生,而且,這個影響幾乎是無法代替,無法改變的。正面影響是這樣,反面影響也是如此。
我們往往把十三四歲看成孩子的『叛逆期』。這一時期,孩子的生理、心理和智力發育都發生了飛躍性的變化,面對孩子的叛逆表現,許多家長要麼無動於衷、聽之任之,要麼厭煩至極、粗暴打壓,要麼稀裡糊涂、不得要領。這些想法和做法都是消極、不負責任的。
孩子14歲之前也是家長影響孩子、教育孩子的最佳時期,這個時機稍縱即逝。抓住這個時機,在教育孩子上就會掌握主動權,事半功倍;相反,錯過這個機會,就會處於被動地位,事倍功半,甚至會耽誤孩子的一生。
記者:中學階段培養孩子的競爭力有哪些重要性?
王金戰:孩子首先接觸到的是父母,所以『父母是孩子的第一任老師』。不同階段,父母對孩子的培養重點也是不一樣的,0歲?6歲,也就是前階段,家長培養孩子的重點應該是『受人歡迎』,讓孩子成為受周圍人歡迎的孩子,有好的性格。6歲?12歲,也就是小學階段,『潛力』是家長培養孩子的關鍵詞,讓孩子成為一個充滿後勁兒的人,為以後的學習成長夯實基礎。13歲?18歲,也就是中學階段,家長該考慮的如何培養孩子的全面競爭力,而不是讓他們成為簡單的學習機器。教育的最終目的是為了讓孩子獲得他渴望並認可的成功。
孩子的成長就像一場馬拉松比賽,是對家長決心與持久力的較量,需要的是長遠的眼光和深刻的洞察力。如果父母們把成功的考核期延長十年,他們也許能更加明白我在《培養最有競爭力的中學生》書中為何把激情、合作精神、謙卑、自我認識、學習能力等看得如此重要。