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現在,有不少學齡前孩子的家長,常為要不要教孩子識字、怎樣提高孩子的識字興趣而糾結。因為,在他們上小學的年代,那時一學期最多只需識寫100多個字,而現在小學二年級的識字量就已經達到了2000字左右。那麼,有沒有什麼好的方法來提高孩子的識字能力呢?
最近,記者在上海東方建德培訓中心見到了一種名為『直映教育』的識字方法。直映力是右腦的一種能力,在心理學上叫遺覺像,是指視覺刺激後留下的影像如同真的一樣。眾所周知,美國人的閱讀速度很快。美國人多用右腦閱讀,一目數行;中國人多用左腦閱讀,一個字一個字地看,這與中國兒童的閱讀能力培養錯過了5至7歲的右腦最佳期有直接的關系。由於美國是拼音文字,幼童學習閱讀就像中國孩子學習拼音一樣,只要1至3個月的時間就能熟練拼讀,從而迅速進入閱讀狀態。中國孩子要學會閱讀必須掌握上千個最常用漢字,纔能流利地閱讀兒童讀物。因此,認識1000個最常用漢字就成了中國兒童學會閱讀的瓶頸。但是,由於錯過了6歲前後直映力的最強期,中國兒童形成右腦直映閱讀能力的比較少,他們往往做不到大量閱讀。
那麼,怎麼纔能以提高直映力為基點,增強孩子的認字興趣呢?據『直映教育』發明人張秀琴老師說,可以通過形象和動漫,讓孩子在游戲中學習漢字。它以兒童的形象思維為主線,將每個漢字進行動漫化處理,不僅做到字像圖、圖像字,還能讓字的筆畫動起來,十分吸引兒童的學習注意力。比如,老師拿出一張圖片,是個『活』字。動畫片裡先出現一只木盆,裝著滿滿的水,水底一條魚兒游得很活潑。突然,魚兒『撲通』一聲跳出水面,水也跟著濺起一些,左邊灑出三滴水,構成了『活』字的『?』偏旁。魚兒游游跳跳,定格成為一個生動的『活』字。然後再從一張活『魚』的圖片變成『活』的字映圖,最後變成漢字『活』。整個動畫形象生動,孩子們跟著動畫,學魚兒跳一跳,記得就更深刻了。
這樣的識字方法,跳過拼音、筆順、偏旁、部首等通常的學字步驟,讓兒童在學習漢字的過程中,不僅聽到漢字的讀音,看到漢字筆畫的動畫效果,還能根據『漢字圖』了解字代表的意義,整個動漫過程就是將漢字的音、形、義統一的過程。孩子們學習漢字就像看動畫片一樣,興趣盎然。本報記者王蔚