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本報訊根據教育部網站26日公佈的通知,我國將在中小學校通過有關課程及活動開展書法教育。義務教育階段,中小學校語文、美術、藝術等課程中,要設置書法課,其中三至六年級的語文課程中,每週安排一課時的書法課,爭取在今年秋季正式開課。
今年5月,教育部、國家語委發佈的2010年中國語言生活狀況報告指出,學生的漢語能力、漢字書寫能力在退化,需要引起注意。
報告中提到,一項對首都部分大學生漢語應用能力的測試顯示,不及格的學生佔30%,得分在70分以下的佔68%,測試結果不容樂觀。
多數觀點認爲,廣泛使用電腦、手機等電子產品,使得人們手寫漢字的機會普遍減少。
教育部語言文字信息管理司司長李宇明曾表示,教育部和國家語委非常關注學生的語言文字能力問題。李宇明表示,教育部和國家語委一直在中小學特別是在識字階段提倡增加寫字的課程,恢復毛筆字、硬筆書法,也希望老師能夠練好字、寫好字。
教育部日前下發的《關於中小學開展書法教育的意見》中指出,當前隨着信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及,人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化,中小學生的漢字書寫能力有所削弱,爲繼承與弘揚中華優秀文化,提高國民素質,有必要在中小學加強書法教育。
教育部要求中小學校主要通過有關課程及活動開展書法教育。在義務教育階段語文課程中,要按照課程標準要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每週安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中,要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。
其中,中小學的一至三年級着重培養學生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規範、端正、整潔,而從三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學。
教育部要求,書法教育基礎較好的地區和有條件開設書法課的地區,應爭取在今年秋季開設書法課。尚不具備條件的地區,要做好開課的規劃和具體實施方案。
據新華社、《法制晚報》