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學校開設書法課
●新建的民辦學校不少將『書法教育』作為招生的亮點
●成都市龍江路小學(南區)、伊頓公學、武侯外國語學校等都專門斥資修了書法教室
●雙流縣把書法作為了『小昇初』昇學考試的一個指標考核項目
前日,教育部對中小學開展書法教育提出指導意見,要求在義務教育階段,三至六年級的語文課程中需每周安排一課時書法課。記者昨日采訪了成都市部分中小學,了解到目前部分小學已將書法列入了每周課時中,而雙流縣還把書法納入了小昇初考試,以監督鼓勵學校做好傳統教育。
記者調查部分民辦校每周開課
早在教育部發出通知之前,每周一節書法課已在成都部分學校開展,但不普遍。今年年初,成都市《成華區2011年教育工作要點》要求實施體育藝術教育『3+2』項目,包括武術、短式網球、國際象棋3項體育項目和書法、豎笛2項藝術教育。一位老師告訴記者,由於各種原因,專門的書法老師在公辦學校裡並不常見。
金牛區成都市行知小學已將書法作為一項校本課程,在今年5月還舉辦了千人書法比賽。該校張勝兵老師介紹,書法還進行了分層教學:一二年級為硬筆書法、三四年級為鋼筆書法、五六年級為毛筆書法。每周保證至少一節課。
開展書法教育的民辦學校不少,棠中外語學校專門聘請了國家書法協會成員、四川省書法協會會員授課。過去郭彥芝老師一人上六個年級的課,近年來學校又招聘了三名書法專職教師,低年級學硬筆,高年級學毛筆,『完全和教育部規定一樣,同時學生還可以選擇興趣班。』
新建的民辦學校不少將『書法教育』作為招生的亮點,成都市龍江路小學(南區)、伊頓公學、武侯外國語學校等都專門斥資修了書法教室。而雙流縣把書法作為了『小昇初』昇學考試的一個指標考核項目,讓學校盡量將『書法』和『語文數學』等學科同等對待。
書法教師『希望不是一股風』
30多歲的書法教師郭彥芝認為『三天不練手生』無論對小學、中學或者成人都適用。因為她所在的學校推行了書法教育,感覺見到了成效。但是對於在更多學校推廣書法教育,她持半喜半懮的態度。喜悅的是讓更多人感受傳統文化的魅力,懮慮的是『它不能只是一股風』。她做了一個比喻,此前要求推廣國學,但在高年級階段國學還是被昇學、奧數等『勢力』壓過,雖然在小學階段做得不錯,但這種傳統更應該融入每個人的身心。
『書法可以讓人心靜,改變一種習慣。』她說,如果推廣書法教育遭到師資、場地等限制,也需要老師們向孩子講述如何靜心,找到書法的精髓。華西都市報記者肖笛