|
||||
四川省特級教師四川省著名校長四川省政協委員
成都實驗外國語學校(西區)校長肖明華詮釋心中的素質教育
◆有的人聰明但習慣不好,最後都走不到太遠……◆如果孩子的生活軌跡只是從家庭到學校、從房間到房間、從課堂到宿捨、從網絡到網絡,這樣的學生必定嬌氣◆「讀書」被扭曲,很多學校淪為了聽課、做題、考試的監獄……
今年小昇初考試,成都實驗外國語學校(西區)以井然的考試秩序贏得眾多家長稱道;招生形勢火爆,可謂門庭若市。校門口一道燙金的理念標語引得上千家長關注和熱議。
『什麼樣的校長,纔有這樣霸氣的、獨到的辦學理念?』
『用什麼辦法,能讓這個目標實現?』
讓大家津津樂道的,便是學校校長肖明華提出來的——『讓成功人士的子女更成功』這句話。如果這是一個目標,該怎樣實現?肖明華對記者說:『落實素質教育。』
他眼中的『教育問題』
素質教育,雖然只有四個字,但它好像硬邦邦的大石橫亙在眾多教育者的心坎上。從過去到現在,教育者們都在努力實踐和探索它。作為四川省政協委員、特級教師、知名民辦學校校長的肖明華認為,這四個字,不僅關系到每個接受教育的人,更關系到下一代的明天,和全民族的未來。
『但它就像我心中的夢,美麗卻還沒有實現。』肖校長說,如果要讓它實現,顯然要對癥現下藥,糾正現在存在的數個『教育問題』。
問題一:『學校淪為考試的監獄』
『在我國,「讀書」被扭曲。考試考什麼就給學生教什麼,最終讓學校淪為了聽課、做題、考試的監獄,學生自主學習能力下降。到畢業之後沒有了考試,他們也失去了繼續學習的動力。我初步預計,大概有80%的已經工作的人不讀書,因為他們沒有形成學習的習慣,這背後,學校是有責任的。』
『在監獄裡,犯人聽話因為有法律的震懾;在社會中,公民有秩序是因為他們有責任感;我們學校,就應
該肩負起讓人學會從被約束到自我約束,最後具有高度社會責任感和高尚人格的任務。如果學校始終是教啥考啥,那學生的自我約束力無法形成,又何嘗不像監獄?』
問題二:『喜歡培養庸纔,而非人纔』
『我們的老師,希望學生無條件聽從他,上課時看書一定過來批評;做題教五步完成,倘若用六步肯定不行。「無條件聽從」可用於行政管理,但如果泛化到學術領域,那這個領域就將陷入封閉和失去創造力的境地。』
『「我是老師,你們就要按照我的思路來做」,很多老師思想觀念沒有轉變,依舊把學生當成聽課的容器,而不是自主學習的人。在這種模式下,培養的人定會缺乏創新意識和能力。老師這些舉動看似不經意,其實甚至可能影響民主的進程推動,也不利於社會發展。』
『我們老師,應該學會關愛學生、尊重學生,學生看課本枯燥、看小說被批評,那他們還怎麼願意去「讀書」?老師應該知道,只有當學生有了開闊的思維能力,有超越老師的膽量和意識,纔有教育的真正成果。』
他眼中的素質教育
什麼是素質教育?肖明華的理解是:對一個人終身發展有用的、必備的,在生活、工作、事業等方面最重要的素質,無論它和昇學考試有無關系,都應該在學校層面上加大力度、系統性地培養教育。
素質一:優良心態
『良好的心態伴隨著人的一生,但在父母包辦的環境下,中國孩子的心態普遍不佳。稍有點風險的東西,學校、家長都不敢承擔。在國外有學校把孩子分組放在一個島上,通過衛星監控,一個星期再來檢測訓練的成果,孩子鍛煉出了受挫能力,我們的學校和家長敢嗎?』
『如果孩子的生活軌跡只是從家庭到學校、從房間到房間、從課堂到宿捨、從網絡到網絡,這樣的學生必定是嬌氣的、無法應對困難的。而素質教育,第一就需要培養良好的心態。』
素質二:養成習慣
『習慣決定一個人未來成就的大小,有的人聰明但習慣不好,最後都
走不到太遠。學生就應該在學校裡養成好的學習和生活習慣。』
『寄宿的學生和同齡人相比,他們更容易在校園、規則中養成習慣,比如集體預習、復習,其餘同學上課了,你不可能還在寢室睡覺。西點軍校的習慣培養舉世聞名,我們學校學習西點軍校,就是學習他整齊劃一的作風、戰無不勝的精神;我們學習伊頓公學,則是要領悟其中品位高雅、紳士淑女的品質。我的理念則是要將二者結合起來,還擔心孩子沒有素質?』
素質三:能力培養
『中學階段學習能力和思維能力的培養,比知識本身更重要,但就現在的教師而言,更看重知識。』
『我是數學老師,我認為教數學的最高境界是培養學生的思維能力,
通過題目學會分析、歸納、判斷、猜想、推理。到成年時,你可能已經忘記那些具體知識,但思維能力卻保留了下來。當你工作時,在行政、會計、法律等方面都可以運用這些思維,比如,破案就可能涉及到排除法。歸結來看,聰明人為何學什麼都看似很容易,他就是有思維能力。』
素質四:學會生存
『陶行知曾經把技能分為低級常能、高級常能,學生應該一步步學會這些常能。和國外的學生對比,我們的中學生會什麼技能?不誇張地說,如今的學生幾乎無技能,很多人都不會做飯。在職業學校,可能學生有技能,但輕了知識;在普通中學,有了知識卻少了技能。實際上,只有當知識和技能並駕齊驅時,纔是完備的人。』
他認為不能少的技能
『我認為成功的人,要有遠大的理想和抱負,有夢有激情,還要有敢於實現的實力。如果老師只把學生當成「奴纔」來教,那他們終將失去理想和創造,只會一味的模仿。我相信,在過去的教育環境中,中國近期要拍出像《阿凡達》那樣的電影幾乎不可能,首先想象不出來,其次實現不了。』
『現在的教育淡漠了,人們不去想我為何讀書。我要求學生們進校要知道是為了幸福生活、為了家族、還是為了民族而讀書。我把教學目標設立為「讓成功人士的子女更成功」,就是希望激發所有人的思考。家長反思:我是不是成功了?若不是,還該如何努力成功。若是,還有哪些做得不夠好?要讓我的子女更成功,我該盡什麼義務?老師反思:我該盡怎樣的責任纔能讓學生更成功?學生反思:我怎樣超過父母,一代勝過一代?』
『我希望凝聚這三方面的力量:家長意識,教師責任和學生努力,讓學生成為成功人士,擔負起家族、民族的責任,讓學校創辦成精英的搖籃。』
池金鳳華西都市報記者肖笛
名師檔案
出生年代20世紀50年代
供職單位成都市實驗外國語學校(西區)
職務校長
星座天秤座
人生哲學腳踏實地,仰望星空。
肖明華校長