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1985年9月,經過上海市成人高校統一招生入學考試,我有幸被上海青年管理幹部學院(上海團校)經濟管理專業大專班錄取,成爲該學院的首屆成高學員。
我當時是港務局局團委副書記。班上40多位同學絕大多數也來自全市各條線的團工作崗位。同學中團幹部多了,班級的氛圍就很活躍了。大家的共同語言更多,課後聚在一起,總是歡聲笑語不斷。同學們都有很強的活動能力,搞起班級活動來輕車熟路。同學之間幫個忙,也路子寬、人脈廣,不費什麼力氣。
同學關係融洽,師生關係同樣親密無間。有兩件事給我留下了深刻的印象。
大二年級上半學期某天,我正好外出學習培訓,沒在單位上班。晚上六點左右,我剛回到家,就聽到管公用電話的阿姨在樓下大聲讓我接電話。我急忙趕到電話間,拿起聽筒,就聽到了老師熟悉的聲音。老師通知我明天的課程因故推遲一天。第三天到校上課時,我從同學和老師那裏得知,爲了通知我們40多名同學,2位老師足足花了1天多時間,打了無數個電話,才終於通知到了每一位學生。
得知這一情況後,我內心久久不能平靜。此事放在今天很是平常,但在上世紀80年代卻不是一件容易的事情。那時候,移動通訊方式少爲人知,住宅電話還是一種少數家庭擁有的奢侈品。人們主要通過單位電話和公用電話進行異地聯繫。可以想象,爲了不讓每一名同學拉下一節課,2位老師抱着電話機到處找尋學生,費了多少精力,說了多少好話。
無數個電話,凸顯了青幹院老師認真負責、高度敬業的精神。這深深地打動了我。對老師的敬佩之情油然而生。
第二件是大專課堂裏補習高中知識。我們同學中有一部分人的中學知識基礎比較薄弱,入學考試考的又是文科課程,因此,大家中學數學方面的基礎都比較薄弱。學習高等數學、概率論等課程時,不少人感到比較吃力,不僅對高等數學和概率論等知識難以理解。老師花了九牛二虎之力反覆講解有關知識要點,部分同學眼中還是透露出茫然和疑惑。課後,老師得知同學們的困難後,當即決定用課餘時間爲學習有困難的同學補課。老師不厭其煩地講解中學數學的有關知識。在老師的輔導和幫助下,原本有學習困難的同學都進步明顯,順利通過了考試。這些同學拿到成績單時,眼中含着淚水。這淚水既是對自己勤奮努力的肯定,更是對老師辛勤付出的感謝。
在學校3年中所學到的專業知識,讓我在後來的工作中如虎添翼。我也和同學們結下了非常深厚的友誼,畢業20多年來,我們經常保持着聯繫,互相鼓勵,互相支持,共同進步。這無疑又是我人生髮展中的一筆巨大財富。
團校,成爲我人生髮展中的一個重要加油站。