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?9月24日上午,盡管是周六,仍有不少孩子在該鎮中心小學閱讀『漂流』來的圖書。
本報記者景佳攝
本報記者景佳
9000本不同類別的圖書在16個鄉村小學定期流轉,這些『漂流書箱』讓曹縣魏灣鎮的孩子們從無書讀到每周都能讀到兩三本新書,三年來,受益小學生達到上萬名。
●以前孩子的課外書是養豬大全
從曹縣縣城向西20公裡,有一個地處偏遠農村、難見三層以上建築的小鎮,這裡便是魏灣鎮。同大多數農村小學一樣,這個有著7萬人口、5900餘名小學生的鄉鎮,也面臨著教學資源緊缺、先進設備匱乏以及老齡教師比重大的難題。但在這裡,孩子想廣泛閱讀課外書,已不再是個難題。
12歲的女孩韓冰冰是該鎮張康小學六年級的一名學生,家就在學校門口,她清晰地記得,在上四年級之前,她和同學們幾乎沒有課外書可讀,『家裡惟一一本課外輔導書《小學作文輔導》還是在她多次央求之下,母親纔到曹縣縣城花11元給買的。在同學中韓冰冰還是幸運的,大多數因父母外出打工而留守在家的同學,不僅學習上得不到輔導,想閱讀課外書,幾乎就是奢望。『課本還沒學好,看什麼課外書!』『哪能月月買書,要花那麼多錢!』該校校長陳文化說,這是當地孩子們最常聽到的回答。
『改變發生在2008年暑假過後,當時全鎮小學最棘手的校捨改造問題得以解決,隨後就想到了孩子們讀書難的問題。』掌舵當地16所小學的鎮中心校校長李慶舉說,初衷是想在各校建個固定的圖書閱覽室,並開始發動學生捐課外書,結果很不理想。
『孩子們不是不捐,而是沒有書。』李慶舉告訴記者,讓他記憶最深的是,一個男生將父親的一本《養豬大全》捐了上來,他告訴老師,這是他唯一的課外書。
● 16個『漂流書箱』16所學校間流轉
經多方努力,李慶舉籌資購買了5000餘本課外輔導書。有了書,李慶舉請人制作了16個書箱,取名『漂流書箱』,將這5000本書籍分裝進去後,分發到各個學校。之後,各校每兩個月完成一次流轉。他說,為提高孩子們的閱讀興趣,他還讓在書箱上特寫了幾個大字:『讀書為良,結書為友,拜書為師。』
該鎮中心小學五年級二班的姜天賜也告訴記者,『以往只有父母回來,纔給買書看,現在看書,不用買就能看很多。』『我以前比較貪玩,有了這個漂流書箱後,我就被吸引到這裡,除了周一到周五的在校時間,周末只要學校圖書室開門,我都騎上10分鍾的車子趕來。』10歲的姜天賜說,他現在是班裡的故事大王,睡前還講故事給奶奶聽,在他的帶動下,身邊的一批小伙伴,也都愛上了這個圖書室。
陳文化說,『漂流書箱』成了孩子們的寶,有了新書,學生都爭先恐後地去閱讀,有時候放學老師趕著都不走。曾教過十多年語文的他介紹說,以前每次批改學生作文都撓頭,『想盡辦法,學生就是教不會。』而2009年上崗的語文課老師王永娜則沒了這樣的感受。他說,絕大多數的孩子現在造句、作文、表達,都很流暢,這變化,跟孩子們閱讀量的提昇有很大關系。
● 9000餘本書惠及萬名學生
漸漸地,漂流書箱從16個增加到現在的32個,存書量也達到了9000餘本。
李慶舉告訴記者,經初步統計,漂流書箱,三年來已讓該鎮上萬名小學生受益,成為對這些孩子成長幫助最大的措施之一,三年來,課餘時間在操場上玩的同學少了,以前沒事乾的同學可以看書了,愛調皮的同學也有地方看課外書了,愛學習的學生更是有了學習的好去處。
對於這些書籍的管理,李慶舉也有著獨特的要求:絕對不能懲罰弄破或弄丟書籍的孩子。『一句話,一本書,一次批評,或許就會影響孩子的一生,孩子們一旦遭到懲罰,可能自此消失對讀書的興趣。』
如今,曹縣魏灣鎮此舉已成為該縣教育工作的一個典型,引來不少鄉鎮學習,其經驗也將在更廣的范圍內推廣。