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天津北方網訊:“我並不認爲孩子越早上大學就越具有競爭力。爲此我曾問一所辦‘少年班’的大學校長。他說這些同學的優勢並不在於年紀小,而恰恰因爲他們沒有上過高三,強化的應試訓練容易扭曲學生的學習方法和學習目標。”昨天,南開大學校長在全國百所重點中學校長論壇上談道,“這種爲了上大學而學習的、根本不需要的高效應試訓練,又恰恰是高三學生付出時間精力最大的部分。解決這種問題,必須要大學與中學協同創新。”
龔克表示,不僅要實施素質教育,更要培養符合社會需求的專業型人才,注重人的全面發展,這樣的教育思想纔是向教育真諦的迴歸。因此,大學和中學的素質教育應儘早“無縫對接”。大連24中校長黃啓成則直言“自主招生考試已經儼然成爲又一次‘小高考’,加重了學生負擔。”黃校長介紹,該校450餘名應屆高三畢業生中,200餘人要參加‘小高考’,“沒有自主招生的時候,學生忙競賽爭取保送名額,現在又忙自主招生考試。去年,學生從2010年年底準備自主招生考試,要一直忙到2011年3月,之後就差不多要高考了。在高三一學年的時間裏,要應對兩次重大考試,這對學生而言是加重了負擔。”黃校長建議高校當下能否在寒假前就完成自主招生考試,以儘量減少兩次考試對考生備考的影響和衝突。
按照教育部的規定,自主招生的初衷是爲更多學子,尤其是給一些具有某方面專長的“偏才”“怪才”打開升入名校大門的機會。當下,自主招生愈演愈烈,“本意是爲了更好地培養人才,但組織過程的方法還需要在改革中進一步完善。”多位中學校長的聲音也代表了社會對自主招生政策改革和人才培養綜合評價體系的思考。
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近日,北京大學率先公佈“校長推薦制”新政,清華大學又發佈“新百年計劃”,但往年引起廣泛關注的名校自主招生聯盟測試的政策卻還沒有動靜。2011年,全國擁有自主招生資格的80所高校中,有34所形成自主招生聯盟,包括清華大學等爲代表的7校聯盟,北京大學、南開大學等爲代表的13校聯盟、和同濟大學、天津大學等爲代表的9校聯盟等。本報首席記者邵雋
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