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教室被佈置成“萬聖節”場景,白雪公主、米老鼠、獅子王……家喻戶曉的動畫人物是課堂的主角;課堂伊始老師和學生並不互問“你好”,而是隨着音樂看着大屏幕一起唱《hello》歌;多重感官劇院級設備兼具視覺、聽覺、觸覺功能,孩子用手一拍屏幕上的魚兒,魚兒瞬間消失,一躍又出現在第二個屏幕上。10月23日,記者體驗了一堂迪士尼英語少兒英語的上課過程。
用孩子樂於接受的方式教孩子
一項針對2000名上海和北京家長的調查顯示,68%的中國家長積極鼓勵子女學習英語,但也有超過半數的家長擔憂,日漸增長的學習壓力正在讓孩子失去童年快樂的權利,與此同時,家長們也不遺餘力的爲孩子們尋求更好的英語學習環境。與多年前以背單詞、學語法爲主要授課方式的英語培訓不同,如今以培養孩子興趣爲目的的高端少兒英語培訓市場日益受到家長青睞。一位家長告訴記者,“英語不僅是一項技能和溝通工具,更是日後孩子開闊視野的途徑。”
迪士尼英語華北及西部地區語言學習總監李奈特介紹,迪士尼英語強調快樂學習體驗,這對孩子一生的學習都將有積極影響。“在我們看來,每個孩子的特點是不同的,孩子學英語也要因人而異。爲此,迪士尼英語從孩子樂於接受的角度出發,考慮哪種方式最能激發孩子的興趣,創造出從視覺、聽覺、互動、唱歌等多種學習模式,讓孩子們找到最適合自己的學習方法。據悉,迪士尼英語有300多首原創的歌曲,每逢聖誕節、中秋節、端午節等節日,專家團還會根據這些節日編寫歌曲和課程,讓孩子們通過語言瞭解中西方文化。此外,孩子的交際能力、獨立能力也是教師重視培養的方面。”很多家長都想培養孩子的獨立能力,但在生活中卻無處下手。在我們的課堂上,老師會指導學生獨立的完成工作和學習,孩子們也能在課堂分組練習上,體驗到與他人合作的樂趣。
學習效果實時監測
一位迪士尼英語小學員的家長告訴記者,讓她最滿意的是,能通過HCP家訪平臺,瞭解孩子的上課情況。李奈特表示,HCP家訪平臺是連接學生、家長和教師三方溝通的紐帶,從第一週到期末,每堂課的內容、孩子的表現、測評成績都會放到家訪平臺上,每位家長可通過用戶名和密碼登錄,實時瞭解學生在迪士尼英語的情況。如果孩子的成績沒有達到預期的學習效果,老師會和家長進行一對一的溝通,找到問題所在,並對家長提供建議爲孩子提供幫助。“雖然家訪平臺非常透明,但每位家長也只能看到自己孩子的成績,這樣做的目的是對孩子和家長的尊重,孩子的測試水平受很多因素影響,不能因爲成績不好就受到否定,也不應把孩子和他人進行比較。”如今,迪士尼英語北京第七家分店朝陽門悠唐中心也已經開業,進京一年多的時間裏,迪士尼英語收穫了不少家長的好評,但也有家長擔心,與校內課程相比,孩子學到的知識是否夠用?李奈特表示,在過去的6個月當中,迪士尼英語開展了一項調研,結果表明,迪士尼英語提高班第三階段(S3)的英語,也就是針對9歲孩子的英語課程相當於國家英語新課標第二階段的英語,即能達到12歲孩子課本要求的英語水平,並且還比國家英語新課標多出了500個詞彙。
制訂家庭輔助學習計劃
“在這兒我要特別強調一點,作爲家長,我們一定不能以爲把孩子交給輔導班就萬事大吉,有這樣心態的家長是不對的。孩子學英語離不開學習英語的氛圍,更離不開爸爸媽媽對他的關注。”10月19日迪士尼英語召開的年度家長會上,一位家長如是說。
李奈特指出,“如果家長能夠每天花半小時和孩子學習英語,孩子的英語水平會有明顯的提高。”除了鼓勵教育,家長在課室之外參與和幫助孩子學習,並和迪士尼英語一起爲孩子制訂學習計劃。李奈特表示,其實,真實的生活場景和通過與孩子熟知的形象進行角色扮演,能夠保持孩子們學習英語的興趣。父母應該幫助孩子在日常生活中練習使用英語,比如叫孩子起牀和吃飯的時候,多用英語表達,用“get up”、“wash your hands before dinner”代替“起牀”、“飯前洗手”等生活用語,這樣一方面能增進親子間的交流,還有助於提高孩子說英語的信心。本報記者田葉
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