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本報訊(記者楊超)日前,一項被稱爲“初中生入學水平基線測試”的學業質量監測項目在本市東麗區、河北區和開發區進行試點。該項目對試點區7年級全體學生的語文、數學、英語進行測試,爲教育行政部門科學決策和學校改進教育教學提供依據。
據介紹,此次“初中生入學水平基線測試”項目與以往的教學質量檢測有所不同,一是監測標準與國家要求的一致性,學生的學習質量標準是嚴格依據國家課程標準的要求制訂的,避免了以往不同地區採用不同監測尺度的問題。二是監測內容的全面性,監測內容不僅包括學習成績,還通過問卷調查手段,全面瞭解學生的家庭背景、學習態度、學習策略等與學習相關的因素。這些背景信息的收集,將爲學校教育教學提供診斷分析與對策指導。三是監測的週期性,在分析當年學生學習狀況的同時,更關注跨年度的發展比較。
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