浙大老師談她接觸過的一個學生：多米尼加國籍的青島人

　　兜個大圈進名校，身邊有學生在“潛伏”

　　“那時我班裏有個男生李東(化名)，長着一張亞裔的面孔，說普通話還帶點北方口音，卻是多米尼加的留學生。”

　　曾在浙江大學人文學院擔任過輔導員的方老師回憶，“2006年，浙大已經開始按大類培養學生。李東一入學，就在人文大類學習。他黃皮膚黑眼睛，漢語又流利，紮在學生堆裏，並不引人注目。因爲我當時還沒帶他們班，壓根沒想過他居然是留學生。直到冬天軍訓時，他成天閒着在校園裏晃來晃去，才引起了我的注意。”

　　李東爲什麼不軍訓？方老師向李東班裏同學打聽後，得到的答案竟然是，李東是留學生。由於留學生的管理和普通學生不同，所以李東不用參加軍訓。

　　“我開始誤以爲他是韓國留學生，後來打過幾次交道，發現這孩子普通話太標準了，而且還帶點北方口音。再深入瞭解了一下，才曉得他是青島人，但國籍是多米尼加。”

　　方老師告訴記者，“我當時感覺很神奇，明明是地道的中國人怎麼變成留學生了？”

　　高三那年辦了外國國籍，有錢人能折騰的事太多了

　　後來方老師在這名“本土留學生”班裏任輔導員，才知道其中原因。

　　李東在跟方老師的一次交流中坦言：“我高中成績不太好，家裏人都認爲，我肯定考不上浙大這樣的名校。高三那年，爸媽不知從哪裏聽來一個可以另類進名校的辦法——給我辦個外國國籍，然後以留學生身份申請國內名校。因爲家裏做生意，經濟條件不錯，這國籍真給辦下來了。雖然說我現在是多米尼加籍，但那個國家我實際上就去過一次。”

　　“聽了這話，我的第一反應是，有錢人能折騰的事太多了，這樣曲線救國讀名校的法子都想得出來。”方老師事後回想，“不過李東這孩子還是蠻單純的，也比較低調。因爲讀的是文科，一般考試對他來說難度不大，兩年前順利畢業了，據說是家裏幫忙落實了工作。”

　　本報記者沈蒙和