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“近朱者赤,近墨者黑”的交友思想在我國有着深遠的影響,談及環境對孩子的教育,“孟母三遷”依舊被很多現代母親津津樂道。隨着年齡的增長,越來越多中小學生的家長開始關注起孩子身邊的朋友。中小學生網絡交友的低齡化、青春期與叛逆期的來臨,也使家長們面臨更多的挑戰。面對孩子越來越廣的“社交圈”,家長們有哪些困惑和經驗?老師們會給出怎樣的建議?今天,我們就來一次版上交流吧。
討論會成員
王女士:女兒初中二年級
侯女士:女兒初中一年級
劉女士:兒子初中三年級
徐女士:女兒六年級,本人是小學德育主任
曲女士:兒子五年級
馬淑苓:天津市崇化中學校長
劉軍:天津市實驗小學教務處副主任
關注點一:禮尚往來怕處理不好異性關係
王女士:聽班主任說,孩子從這學期開始跟班上一個男孩兒走得很近,課餘時間都在一起,讓我們多關注。我回來就試着旁敲側擊地跟她談,談一會兒她就不耐煩了,她從小就很乖,我跟她爸爸都沒跟她說過狠話,也就不再說什麼了。於是我開始從側面跟班主任談,跟她的朋友瞭解情況,有一次我想看她手機的聊天記錄,被她發現了,跟我大吵說自己沒人權。我想跟那個男孩兒的父母談,可總覺得有點兒捕風捉影,希望班主任多做工作,班主任希望我們跟孩子多交流,現在關係很僵持。
劉女士:這種事兒我也遇到過,最後還是直接和孩子談,多給他在學習上加碼,首先讓他在學習上不能落後,我當時的方式是提醒他由於跟一個女孩兒走得太近跟班上的其他同學都疏遠了,讓他覺得這樣不值得,最後還跟他限定了戀愛年限——“上了大學再說”。
徐女士:我曾發現女兒用的一支鋼筆不是我們給她買的,就問她哪兒來的,她說是班上一個男孩兒送的,退回去五次又都送了回來,還說了一些比較肉麻的話。我聽完之後,讓她馬上打着我的旗號送回去。然後給她講清利害關係,幫她理清哪些禮物是出於善意,是屬於普通的朋友之間的禮物,哪些不是,如何嚴詞拒絕。還有一次由於女兒參加課外活動跟別的班一個男孩兒共同主持節目,之後女兒跟我說班上很多人在傳他們的“緋聞”,她覺得很好笑。我認爲女兒只把這些議論當成笑話而沒有不必要的擔心,對此我還表揚了她。
朋友影響超過家長
馬淑苓:在信息傳播發達的今天,孩子們的見識與交往要遠遠超過我們成人的想象,家長以及
親戚朋友積極努力地跟孩子溝通已經不能滿足孩子的社交需求,他們更需要跟同齡人交流,傾訴同齡人之間才懂的祕密。現在孩子跟好朋友交往、交流,已經超過家長對他們的影響。
關注點二:癡迷網聊“知心網友”要提防
劉女士:在孩子上初一的時候,我們工作都很忙,沒時間管他,他曾經有一度癡迷網絡聊天,從小考之後的暑假就開始,他每天對着電腦敲擊鍵盤。那時候他心理狀態很不好,覺得心裏話只有跟網友說才能一吐爲快,所以沉迷於虛擬的網絡世界,在班上幾乎都沒有什麼朋友。發現問題後,我們和班主任一起及時干預,學校的心理老師也幫了很大的忙,找他談了半個學期。班主任老師還讓全班同學給他開了生日會,從此才斷絕跟網友的聯繫。
曲女士:聽親戚講過因爲小孩子沉迷網絡聊天之後結交社會青年的事兒,覺得特別可怕。孩子學齡尚低,不過自打去年開始就喜歡上聊QQ,我們開始給他限定時間,教他安排時間表,也觀察他跟誰聊、聊什麼。今年他喜歡跟幾個班上的同學在網上玩《賽爾號》,邊玩邊聊,也是在週末才玩,如果晚上要跟誰聊天會提前向我說明,網友都是他班上的同學,我們還挺放心。
學會對話真誠
劉軍:家長要學會對話真誠、以小見大。家長在發現孩子的問題以後,應當以真誠的態度幫助孩子,以平等的心態給孩子建議,而不是單單從說教的角度批評教育孩子。在孩子心智尚幼的年齡,要對孩子的自尊心格外保護,一味說教或者侵犯孩子的隱私,會給將來的教育設置更多的障礙。
(下轉D04版)
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