天津北方網訊：近幾年，年輕的家長們面臨孩子“入園難”的考驗，對於一些患有疾病的孩子來說，要正常入托困難就更大了。因爲這樣的孩子不僅需要生活上更精細的照顧，還需要專業的康復性訓練和有針對性的早期教育。目前，一些托幼園所正在儘自己的力量向特殊的兒童敞開大門，讓一些殘疾或是輕度心智疾病的孩子隨班就讀。也有一些社區利用自己的資源把特殊教育作爲服務項目。昨天，建在南開區王頂堤街“陽光家園”裏的“宜童特教幼兒園”迎來了第一批孩子。這也是本市首家以社區服務機構爲依託的特殊“幼兒園”。

　　不同功能室裏完成康復訓練

　　黃色的外牆，畫滿了卡通畫;粉色的牆壁、藍色的桌椅;玩具架上擺滿了各式各樣的玩具……這家特教幼兒園與普通的幼兒園很相似。只是少了普通幼兒園的喧鬧。因爲，這裏每個班級裏的孩子人數最多時只有五六個。整個幼兒園最多能容納30個左右的孩子入托。來這裏的孩子患有自閉症、多動症、語言障礙、發育遲緩或是輕度腦損傷等。

　　與普通的幼兒園不同，在這個“幼兒園”裏的孩子並不是固定地在一個教室，一個班級裏生活，他們在不同的功能室裏完成康復訓練。昨天，是中心正式接收孩子的第一天。5歲的聰聰(化名)來到了這裏。和所有剛進幼兒園的孩子一樣，聰聰還有點兒膽怯，趴在媽媽懷裏不肯下來。根據聰聰的情緒，老師把他帶到了“感覺統合訓練”室。這裏各式各樣的大型器械馬上就吸引了聰聰。他慢慢脫離了媽媽的懷抱。在老師的幫助下孩子趴在滑板上從滑梯上溜下來，孩子很是開心。一會兒，教室裏又多了兩個小夥伴，大家一起坐在彈力球上跳來跳去，孩子們的情緒都挺高漲。老師們說：“看着孩子們是在玩兒，其實，是通過各種遊戲，訓練孩子的平衡力、協調性、感覺能力，刺激感官，有助於他們運動和語言能力的發展。”與普通的幼兒園相比，特殊幼兒園的孩子們“體能訓練”時間要長得多。

　　聰聰運動累了，老師帶着他到遊戲室裏選擇自己喜歡的玩具，其實每一件玩具都有它的功能，可以讓孩子運動手指，調動思維。聰聰對一個神奇的木盒子很有興趣，木盒子可以吸住很多小木塊，要想把木塊從盒子上拿下來，需要所有手指一起用力才能完成。這個小小的訓練玩具讓聰聰找到了樂趣，一直沉浸其中。

　　聰聰媽媽說：“孩子在普通的幼兒園呆過一個多月，可是適應不了，因爲他不會說，行動也慢。現在，社區裏有這樣的一個幼兒園，真的特別欣慰。”

　　專業康復訓練加針對性教育

　　王頂堤街“陽光家園”的工作人員介紹：“這個家園是一個爲老、爲殘、爲小服務的場所。其中有老年日間照料中心、配餐中心、殘疾人康復室等設施。‘家園’和專門從事特殊兒童教育的宜童心理行爲研究中心合作，爲孩子們提供教育服務。孩子們可以在這裏參加訓練，也可以像普通孩子一樣享受半日或是一日的入托服務。目前，中心的服務是本社區優先，不過在條件允許的情況下，可以輻射到更廣的地區。”

　　宜童心理行爲研究中心主任張原平說：“在這個中心，接受教育的是身心發育有些偏差的孩子，他們進入普通幼兒園有一定難度。但是，他們卻往往有着某方面的特殊才能。他們不僅需要專業的康復訓練，也需要一定的針對性教育。所以，我們就稱他們是有特殊需要的孩子。我們會在這裏對孩子們實施早期干預、挖掘潛能、增強生活能力，適應社會。”新報記者任悅攝影新報記者尹傑