“什麼？哈哈被別的小朋友咬了？”前天上午，吳女士一接到兒子幼兒園老師的電話，就向領導請了假，急匆匆往幼兒園趕。坐在出租車裏，她又急又氣，發了條微博向朋友控訴：“現在的小孩真不像話，讀幼兒園就會咬人了，我一定要教訓肇事者！”

　　半小時後，吳女士見到了咬人的肇事者，傻眼了——咬兒子的居然是個小姑娘，而且還矮他半個頭。

　　“兒子在她旁邊簡直是姚明瞭！真沒用！我是不是要趕緊教他正當防衛，去咬回來？”事後在錢報家長會QQ羣裏，吳女士向大家請教。

　　沒想到有好幾位爸媽有過相同經歷，有的孩子甚至因爲被咬破了皮，專門去醫院打了狂犬疫苗。

　　現在的小不點兒爲啥那麼愛咬人？

　　這不僅讓吳女士這樣的爸媽困惑，也引起了幼教界的重視，有幼兒園還專門開了這個課題，組織老師討論學習。

　　杭州朝暉幼兒園中北園區的吳秋贇，就是一名專門研究“咬人”的託班老師。

　　她告訴我們，孩子兩歲到三歲，是發生咬人事件相當頻繁的時期，幾乎每個託班老師都會碰上。“雖然小孩子咬一口不會造成嚴重傷害，但如果老師和家長處理不好，被咬的孩子會有心理陰影，咬人的孩子會養成習慣，甚至影響今後人際交往。所以，我對此做了專門研究，打算在家長會上跟年輕的爸媽交流，讓大家理性看待和處理‘咬人事件’。”

　　吳老師研究得出的結論是：在絕大多數情況下，咬人的寶寶其實沒惡意，並不是真的想攻擊別人。

　　寶寶咬人，有生理性原因和心理性原因。

　　生理性原因有兩種，一是牙齒髮癢——這個年齡段的寶寶，處於生理髮育的高峯期；長牙時期，會因爲牙齦黏膜受到刺激，而發生牙癢癢的現象。他們有很強的咬東西的慾望，卻無法得到滿足。

　　二是語言貧乏所致——託班孩子活動能力增強，範圍擴大，交往的需要快速發展起來。但由於言語貧乏，又不懂得如何與人交往，所以他們常常用推、拉、咬等手段，來引起同伴的注意，以此實現交往和表達意願的目的。

　　這有點像“打是親，罵是愛”，託班的寶貝們以爲咬人、拉人是和人打招呼的一種方式，甚至是親暱的方式。結合自己帶班的實踐經驗，吳秋贇說，語言貧乏是目前導致孩子“咬人”的主要原因。

　　“現代家庭，多是獨生子女，每個家庭都以孩子爲中心，五六個大人圍着一個小孩，大部分孩子在玩玩具時不懂得分享，認爲所有的玩具、物品都是自己的。當他們看到夥伴手裏有自己喜歡的玩具時，通常會直接‘拿’過來，而失去玩具的孩子一着急，又無法用言語表達，本能的反應就是咬人。”

　　此外，心理性原因也有兩種。

　　一是發泄——兩歲左右的寶寶，往往表現出強烈的自我中心，當他感到不滿時，就要通過咬人發泄出來。像父母外出沒帶寶寶一起出去，他就有一種不滿的情緒要發泄。於是等父母回家後，他會選擇用咬人的方式，來向父母宣泄。

　　二是出於好奇的模仿——寶寶的好奇心總是特別強，當他們看到其他小朋友咬人時，會覺得是一件很新鮮的事，於是自己也會嘗試着咬人。