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天津北方網訊:“教師的天職就是傳道授業解惑,學生們不願意上你的課,聽不進你的課,做教師是失敗的,也對不起做教師的良心。所以我把幾乎全部精力都投入到課堂教學中。”記者近日採訪天津師範大學歷史文化學院教師李海濤時,他這樣說。
“李海濤學識淵博,但非常謙遜,他徵集所有選他課的學生的意見,問我們喜歡怎樣的教學方式。他以我們的需求爲最大努力方向。給大四學長們指導畢業論文時,他騎着電動車到學生宿舍樓下去說論文的事……”這些是網絡上學生自發發起的“來說說歷史文化學院李海濤老師”貼吧中的留言。
週四下午,記者來到師大勸學樓A105,旁聽了一堂李海濤主講的公選課“中國歷史文化名城之蘇州”。
從14:00到16:50,本該90分鐘的課,李海濤滔滔不絕地講了170分鐘,從先秦講到現在,追溯蘇州的歷史沿革和文化發展的脈絡,動情之處,旁徵博引,吟詩詠賦。學生聽得如醉如癡,不時與老師交相應和。
課間,物理與電子信息學院大二學生陳卓告訴記者:“雖然這門課李老師已經講了很多年,但是他每次都堅持重新備課,爲了讓課聽起來生動,能夠更好地吸引我們聽得好學得好,他60歲了,還學會使用PPT,並反覆修改教案和課件。只要我們願意聽、沒聽夠,他就犧牲自己的時間給我們延長課時。”
由於是全校公選課,學生專業背景不同,基礎、興趣和需求各異。爲了讓學生們能聽進去、有收穫,李海濤每學期都要一個一個地去了解40多名學生的情況,在教學中有針對性地給予側重。
“每學期結課之前,他都要贈給每一名學生自己創作的詩文。對於這樣用心的老師我們能不選他的課嗎?”一位學生在課間休息時對記者說。本報記者蔣 娟