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在今年12月初召開的第六屆生活品質全國論壇上,專家們對杭州學習型城市建設給予高度評價,認爲杭州已形成了具有自己特點的“杭州模式”。
今年年初,杭州市委、市政府出臺的一號文件《關於推進學習型城市建設的若干意見》,提出構建學習型城市的目標。用省委常委、杭州市委書記黃坤明的話說:要“滿隴桂雨”,更要“滿城書香”!
如何做到“滿城書香”?黃坤明認爲,就是以踐行社會主義核心價值體系爲中心,以提高市民思想道德素質和科學文化素質爲目標,以構建終身教育體系和學習服務體系爲支撐,以創建學習型組織爲抓手,建設“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型城市。
今年初,杭州推出“三個一”活動:每月舉辦一次主題講座,每月組織一次互動討論,每月開展一次主題實踐活動;5月召開以“奉獻”爲主題的座談會,邀請孔勝東等全國勞動模範與市民交流;7月,向全國徵集“我們的價值觀”主題核心詞,共徵集到作品1330餘件,網站訪問量達49萬次,主題實踐活動在市民中反響強烈。
9月,學習型城市建設掀起高潮——首屆杭州學習節開幕。拱墅橋邊的流動書屋,漕舫船流動書吧,西湖書市,學習氛圍甚是濃厚;杭城每個城區都根據自己的文化特色和歷史資源設立“學習港”;開展國學弘揚活動、“學習書屋”進社區以及學習型個人、家庭、企業、組織評選等活動,學習型城市建設開始推向縱深。
學習推動發展。杭州還推出“356”培訓工程,計劃用3年時間培訓全市500家重點骨幹企業的600名主要經營管理者;實施農村實用人才“125”培訓工程,每年要培訓年產值千萬元以上農業龍頭企業、農產品加工企業的經營管理者100名,農村經紀人和農民專業合作組織帶頭人200名,種養致富帶頭人500名。
“杭州建設學習型城市主要有三大優勢:崇尚知識是杭州建設學習型城市的本質追求,創業創新是杭州建設學習型城市的推動力量,良好的文化教育環境是杭州建設學習型城市的有效支撐。”杭州市委常委、宣傳部部長翁衛軍說。
目前,杭州正致力於構建終身教育體系,讓每個市民在一生的各個年齡段都有受教育的機會。各區縣(市)按照不低於常住人口萬分之零點五的比例,配備專職社區教育工作者,培養一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民;包括創辦網站和學習專刊、開設學習電視頻道、辦好市民大學、建立“學分銀行”等的學習服務體系也正在構建。
翁衛軍說,杭州學習型城市目標是:到2015年,初步形成學習型城市雛形;到2020年,基本建成學習意識普遍化、學習行爲終身化、學習組織系統化、學習體系社會化的學習型城市。新增勞動力平均受教育年限達到14年以上,人均年閱讀量、讀書時間等指標接近發達國家主要城市的水平。杭州市委副書記葉明說:學習是人生成長之梯、進步之基,也是一座城市發展和創新的源泉。
(本報特約記者鮑豐彩本報記者葉輝)
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