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曹文軒很關注當下兒童的閱讀現狀(資料圖片)。
湯銳
金波
徐魯
寒假怎樣培養孩子的讀書興趣,專家教路
寒假中,除了帶孩子走親訪友之外,家長們更願意利用這段時間和孩子一起好好讀讀課外書,培養他們的閱讀興趣。如何讓孩子讀好書,記者采訪了相關兒童文學作家,與家長一起討論少兒閱讀的話題,為您排懮解惑。
本專題采寫及圖吳波
少兒閱讀遇瓶頸
閱讀要求效率,閱讀需要方法,當下不缺乏好的兒童讀物,可是很多家長反映,不知道如何引導孩子去閱讀,少兒閱讀已經遇到瓶頸,這是一個不容回避的現實。
關於少兒閱讀方法的瓶頸問題,兒童文學作家徐魯認為『橋梁書』的稀缺是造成孩子們閱讀瓶頸的原因。他說,10歲左右的孩子喜歡看和自己生活貼近的原創文學,如鄭淵潔的《皮皮魯總動員》、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,動輒可以賣出上千萬冊,但少數作者的火爆,恰恰暴露出這個階段沒有多少作者和作品可選的窘境。『目前書市的情況是「兩頭大,中間小」。幾歲的孩子讀圖畫書,十幾歲的少年讀青春文學,這個年齡變化過程中需要有一些「橋梁書」。』
徐魯介紹,『橋梁書』在國外比較流行,這類書按年齡增長,逐步增加讀物的篇幅、難度,如小學一二年級,單篇作品篇幅為5000字,而小學六年級的孩子,可以閱讀不超過5萬字的作品,『孩子很容易把一本書讀完,有助於幫他們培養讀書的興趣和信心。』
曹文軒:對孩子負責,就讓他讀經典
曹文軒對當下孩子的閱讀狀況很是擔懮,他說,『現在孩子的閱讀狀況很糟,或許10年、20年、30年之後就會看到惡果。』他表示,書應該分兩種,一種是為人打精神底子的書,一種是打了底子纔能看的書。而目前的狀況是,很多孩子在少年時代看了很多烏七八糟的書,或者把本應該是打完底子纔該看的書提前閱讀了。他指出:『小時候的閱讀姿態如果壞了,那就要用一生來償還。』
兒童就只能讀兒童文學嗎?怎樣的閱讀習慣纔正確?曹文軒表示:孩子當然不能只讀兒童文學,托爾斯泰小的時候沒有兒童文學,曹雪芹小的時候充其量也只有兒童詩歌,但這沒有妨礙他們的成長。
他認為,真要對孩子負責,就讓孩子去讀經典。比如《四書》《五經》這些都是可以讀的,最起碼可以讓孩子們知道人類很早時期的語態。『我舉個簡單例子,現在家紡店裡賣什麼——床上用品,而古代漢語叫什麼——寢具,你看多麼簡約呢。少年時代只讀文學作品也不對,這種打底子的閱讀應該延伸到知識類、哲學類。』
此外,記者獲悉,最近出版的『這樣讀』系列,就是一套為中小學生提供閱讀方法的指導叢書。此套圖書從具體的方法切入,以古今中外名著為范例進行闡釋說明,講述了各門類作品獨特的藝術特點及從哪些角度、通過什麼方法來欣賞這類作品。
此套圖書首批推出四種,2012年1月出版,分別是湯銳寫的《童話應該這樣讀》,徐魯的《散文應該這樣讀》,彭懿寫的《圖畫書應該這樣讀》,吳岩寫的《科幻應該這樣讀》。第二批推出三種,計劃2012年上半年出版,分別是曹文軒寫的《小說應該這樣讀》,金波寫的《童詩應該這樣讀》、《童謠應該這樣讀》。
專家支招
少兒閱讀方法
湯銳:中國少年兒童出版社編輯
童話不只是看熱鬧
我們應該在經典童話當中來引導孩子從看熱鬧到看門道,將童話這一特殊的文學體裁所具有的內在規律告訴孩子們,要知道這個作品好在哪裡,不好看的書缺陷在哪裡。家長要從『童話是什麼』、『為什麼要讀童話』入手,童話有三種幻想類型、兩大藝術流派、引人入勝的故事情節、令人難忘的童話人物等,一定要讓孩子讀出童話的趣味和智慧。
童話是兒童的恩物,是兒童智力發展的推進器和心理健康的營養素。孩子、家長和老師要能夠發現童話的更多價值,學會讀童話,從而讓孩子的童年倍加受益。
金波:中國作家協會兒童文學委員會委員
詩歌可以從2歲開始啟蒙
詩歌是一個很特殊的文體,說到特殊是人一降生就離不開詩。我書的開頭寫的是一個2歲零10個月的孩子口述的詩,為什麼他能口述?是因為他先感受了詩歌的形式,比如押韻、節奏。另外,詩並不以介紹情節來取勝,盡管我們有敘事詩,有童話詩,但它不是敘述故事,它是歌唱故事。歌唱故事的特點是作者的感情融在詩歌裡,情節是簡明扼要的。讀詩是一種很重要的方法,我們的小孩往往一開始不大容易讀進去,但如果你把自己當成這首詩的主人公的話,設想你也在那種詩情畫意當中,你就能讀進去了。作為家長、老師如何教導孩子們讀一首詩,就是讓他身臨其境,讓他感受到詩意。
徐魯:著名詩人、作家、『冰心獎』評選委員會副主席
散文應該『隨便』讀
我們的小讀者有時在課堂上閱讀或課下閱讀,老師會要求他們講究一些規范。比如,老師可能會按照寫作課上的要求分析著讀,或者按結構來讀,絕對不會隨便讀。
因此寫這一本書,我想一開始就設定讀者對象。一方面是給我們的小讀者、小學生看,給他們一些散文閱讀上面的建議和指導,也包括引導他們去學會隨便地讀散文,第二是給我們的一些小學老師、初中老師提供散文教學的備課資料及教學方面的建議。
除此之外,如果小讀者讀了這樣一本書還能感覺蘊含在散文文體裡面的特別的美,它的思想性也好,它的情感因素也好,甚至它的科普知識也好,還有一些很獨特的人情之美也好,總之,哪怕是僅僅獲得一點點閱讀樂趣,也是有收益的。