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書中,黃順祥將社會的一些世象置於陽光下叩問,梳理出三張最滋生未成年人犯罪的“溫牀”:社會、學校和家庭。
“誠信危機、不良文化氾濫等,無形地消解着孩子們執拗的生長,當大人們沉醉於物慾、冷漠、粗俗、躁動、虛假,乃至毫無起碼的責任心時,我們又如何奢望孩子們獨善其身?”這是《民族隱痛》中的一段話。
黃順祥犀利的語言,不留情面的駁斥,向人們揭示的未成年人犯罪的溫牀———色情、賭博、古惑仔等“亞文化”在書籍、電視、遊戲和網絡中瘋傳,成長中的孩子們在社會這張溫牀中逐漸被感染了“細菌”。
學校:種植桃李還是惡果?
黃順祥在書中指出,“應試教育”,“填鴨式教育”已是中國學校的普遍做法。“重智育輕德育,只教書不育人”的結果就是,學生法制道德觀念淡薄,是非善惡難辨。“某些學校管理不善,校風不正,對以大欺小、以強欺弱、交友不善、拉幫結派、打架鬥毆等現象治理不力而導致犯罪。”黃順祥說,在學校這個層面,這些都成爲未成年人犯罪的直接原因或者誘因。
父母:你給孩子怎樣的家?
作爲孩子人生的第一個教師,父母不同的教育方式,將造就孩子不同的人格特點。“夫妻衝突、婚牀崩裂、情感失衡、貧寒交加、嬌寵溺愛、放任自流、簡單粗暴、教養不當的家庭,首先應追問:你們究竟給了孩子一個怎樣的家?”在黃順祥看來,孩子溫暖的港灣變成了無情的冰窯,在失去依靠的絕望下,他們本能地走向了歧路。
他在充分調研基礎上,通過這本書提出了一個觀點:“問題少年”根源在於“問題父母”。
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