中新網3月1日電據西班牙歐華網站消息，近日，馬德里中文學校初級教研組徐琤老師發表文章，分享了他在西班牙教漢語的心得和感言，全文如下：

　　對於海外華文教育工作者來說，我們的教學難點是如何提高在國外出生長大的華裔小朋友對漢語學習的興趣問題。剛進入中文學校學習小朋友們對漢語學習是沒有概念的，完全取決於他們父母的態度。當今華人對子女的中文教育相當重視，他們認爲中國文化博大精深，中國歷史長遠悠久；放眼未來，隨着中國的經濟飛速增長，中文使用範圍越來越大，華文教育乃是現階段幼兒教育中的重中之重。家長認爲孩子在未來的發展中將會大量使用到中文，所以當孩子到了適齡學習期就開始讓他們漢語。然而家長抱有很大希望，孩子卻不以爲然。爲了提高華裔兒童學習漢語的興趣，爲了華文教育工作的深入開展，我們馬德里華僑華人中文學校舉行了一次教學研討會。下面是我們初級教研組的討論總結。

　　首先，讓孩子們喜歡他們的老師是培養漢語學習興趣的前提。根據各位老師的經驗，孩子喜歡一位漢語老師，對他喜歡學習漢語起了很大的作用。老師應該與學生多接近，多相處，培養緊密的師生關係，讓孩子們覺得老師時刻在關心他們，照顧他們，重視他們，並沒有忽略他們。對孩子要一視同仁，尊重孩子的想法，正確引導孩子瞭解中國，瞭解中國歷史文化。

　　其次，在課堂上老師的教學應該生動活潑。當發現孩子們精神不集中的時候，可以穿插點兒有趣的歷史文化小故事，輕鬆、簡單的語言敘述，既能集中孩子們的注意力，又能讓孩子們到中國歷史文化。例如：在中秋節到來之前，我們可以給孩子們講些關於中秋節的故事。我們吃的那種圓圓的、甜甜的，裏面有餡兒的東西，是什麼東西呢？咱們爲什麼要吃？吃這個有什麼意義呢？這個節到底什麼時候過呢？爲什麼每年的日期都不一樣呢？帶着這些疑問，我們用最輕鬆有趣的語言給孩子們說故事，最後再問問他們聽後的想法，能不能回答出這些問題。

　　最後，我們總結出三個重點：第一，我們要讓孩子們喜歡你從而激發他們漢語學習興趣；第二，對學生應該做到“七多”：多鼓勵，多表揚，多關心，多照顧，多相處，多接近，多愛心；第三，把悠久的中國歷史文化在一篇篇有趣的小故事中教給學生。(馬德里中文學校初級教研組整理：徐琤教研組長)

　　(來源:中國新聞網)