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山東省不久前推出高考新政策:從2014年起,凡在山東省高中階段有完整學習經歷的非戶籍考生均可在山東省就地報名參加高考,並與山東省考生享受同等的錄取政策。
來京參加全國兩會的部分人大代表認爲,“就地高考”在某種程度上是對教育資源的開放和共享,但是要在全國推行還面臨一些難題,“穩中求進”應該是下一步高考改革的路徑。
山東首先破冰的“就地高考”,解決了在山東務工的外來人員子女回戶籍地高考的煩惱。長期以來,我國各地都實行高考戶籍限制政策,即本地只接受戶籍考生在當地參加高考,這樣就導致廣大非戶籍考生只能回到原籍所在地參加高考。但各省區的課程、考試都有較大差異,習慣了當地教材的學生回到原籍參加高考,加上高考前夕來回奔波,很難發揮出應有的水平。
全國人大代表,合浦縣廉州中學副校長周懷慷認爲應該以學生的利益爲出發點,“對考生來說,應該是在哪裏上學就在哪裏高考,這樣才公平。”
在山東“就地高考”政策出臺後,也有輿論表示此舉將是把雙刃劍,在解決務工人員子弟回家高考困難的同時,也可能會引發變相的“高考移民”。2005年,海南的“高考移民”人數多達9793人,以當年報名人數4.49萬人計算,平均不到5名考生中,就有1名高考移民。此後,國家對“高考移民”實行嚴厲的鐵腕政策,“高考移民”潮逐漸平息。
對“就地高考”大衆最關心是否會搶佔本地的教育資源。“就地高考”話題背後的根本矛盾,在於高校的招生資源分配不均衡。
周懷慷說:“大學的招生名額應該按省區情況合理分配,分數線應該不要差距太遠。給外地學子一些比較平等的機會。”
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