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全國兩會上,教育部相關負責人表示,異地高考的方案有望在10個月內出臺。這無疑是給在城市務工的廣大勞動者打了一針強心劑。
異地高考是個復雜的話題,不同的年代,不同的政策都有其不同的考量。在正式方案出臺之前,本報找了三位特別讀者來回答這樣一個問題:如果『高考移民』合法……
8年前
答題人:汪銘,湖北省1999級高中畢業生,武漢某高校教師
答題人資料:汪銘1999年在仙桃參加高考。因成績出色,他把北大作為自己的高考目標。然而,當年文科570多分的成績,最終讓其無緣北大,他只能選擇武漢的一所重點大學。汪銘試圖復讀,老師勸他:復讀一年不一定就能考好,現在這所大學也不錯。老師的建議,讓汪銘最終選擇放棄。
雖然早已在武漢落地生根,但回憶高考那些事情,汪銘仍心有不甘:『當年如果我能到北京去高考,我肯定可以考上北大。』
記者觀察:汪銘的假設,不無道理。2001年之前,我國大部分省市普通高考試題都由教育部考試中心統一命題,考試科目都是『3+2』,即文科的語數外加政治、歷史;理科的語數外加物理、化學。
2001年,教育部發文,要求各地采用『3+綜合』的高考模式。但各省考試題仍由教育部命題。也就是說,各省高考試題仍然一樣。
在湖北、山東等基礎教育發達的省市,高考錄取分數一直居高不下。在當時,如果一個『高考高地』的學生到『高考窪地』去高考,在考試題目一樣的情況下,確實很佔優勢。
如果『高考移民』合法
我就能上北大
8年後
如果『高考移民』合法
我仍然找不到方向
答題人:陳丹,武漢某高校2006級畢業生
答題人資料:陳丹2006年從十堰市竹溪一中畢業。當年高考,他只上了二本線,在武漢一所大學電氣專業學習。
陳丹說:如果高考可以移民,我仍然考不上好大學,仍然找不到自己的方向。
記者觀察:和陳丹一樣,所有2004年以後高考的考生,即使可以高考移民,也佔不到太大的便宜。
2004年初,教育部決定在湖北等9個省市開始普通高考分省命題。根據教育部要求,各省負責語、數、英三科自主命題,文綜理綜還是采用教育部考試中心的統一題目。
2004年至今,我省高考一直延續自主命題的原則,逐步形成了湖北卷自己的特色。像陳丹一樣,如果在湖北的成績也不怎麼好,即使可以到『窪地』高考,也會因試題風格不適應,影響發揮。所以,即使允許『高考移民』,對很多考生來說,意義都不是很大。
今年兩會上
答題人:教育部副部長杜玉波
答題人資料:3月4日,教育部副部長杜玉波表示,有關異地高考的問題主要矛盾集中在北京、上海、廣東。解決異地高考的問題,『既想到要解決隨遷子女的考試問題,又不能影響北京、上海當地考生的權益』。各地政府將根據自己情況決定允許異地高考的最後實現年限。
記者觀察:杜玉波的話,從根本上道出了異地高考難以推行的原因。按照現行政策,全國高校都實行分省招生,也就是說,每所有資質的大學在各省的指標大致是不變的。如果允許『高考移民』,『高考高地』的考生紛紛到『高考窪地』去考,『窪地』考生的利益勢必大受影響。
據悉,2010年北京市高考錄取率就已達84.6%,去年又提高了1.4%,達86%,其中本科錄取率創新高,達55.87%,比去年提高1%。而與之相較,2011年全國平均錄取率為72.3%,比北京低10個百分點。
眾所周知的是,幾乎中國最有名的高校,大多都在北京、上海等地。它們是全國高考考生都夢寐以求的目標,如果只保障京滬考生的利益,其他省份考生的利益如何保障?
不久前,山東省首開先河,給異地高考率先松綁,規定非山東籍的考生也可在該省參加高考。有人指出,像山東、湖北這樣的『高考高地』,推行異地高考顯然更容易,因為除了在當地學習生活的外省學生外,幾乎沒有其他人願意到這樣的高地當『炮灰』。
所以,推行異地高考,關鍵是解決京滬等地官員『心理疙瘩』的問題。
文/記者翁曉波
圖/資料圖片
假如『高考移民』合法,
請不要動京滬考生的奶酪