鏡頭一

　　小成今年12歲，平時愛動愛玩，就是不愛學習。每次寫作業，小成坐到書桌前沒一會兒就會喊：『哎呦！寫不進去了！我頭疼！』上學時更是經常喊頭疼，動不動就跟老師請病假回家。小成媽心疼兒子，說：『寶貝兒頭疼了就在家養幾天吧，養好了再去上學。』小成爸則生氣地說：『什麼頭疼！我看他就是裝的！』

　　鏡頭二

　　潘潘原本是個聰明的孩子，自從昇入初中後，學習壓力大了不少，每天晚上做題都要做到半夜。初一下學期開始，潘潘晚上再做題時就覺得頭疼，寫不進去，連學習成績也下降了不少。一開始父母還同意他休息一會兒，可喊頭疼的次數多了，要求嚴格的父母說：『你是不是不愛做題纔裝頭疼啊？』潘潘一臉的委屈，說：『不信，你們帶我去醫院查啊！』

　　四個小患者裡就有一個喊頭疼

　　中國醫科大學附屬盛京醫院小兒神經內科主任王華介紹，在小兒神經內科門診中，基本上每四個小患者裡就會有一個說頭疼。他們頭疼的原因不盡相同，有些是由身體疾病引起的，也有心理因素導致的，還有一些的確是想逃避學習的小朋友『裝』出來的，這些需要家長細心分辨，纔能正確、及時地處理。如果一味當成是厭學而假裝的頭疼，可能會耽誤了孩子的健康。

　　盡管頭疼的原因有很多種，但這種學習緊張、疲勞時產生的神經性血管性頭疼最常見。這種頭疼是因為神經系統不穩定，調節血管的能力下降，導致血管收縮和舒張功能不好，容易造成腦供血不足，『痛則不通』，自然會產生頭疼。這類頭疼多半在緊張、疲勞的情況下產生，因此容易出現『玩的時候沒事，一學習就頭疼』的情況，也容易被家長誤認為是裝出來的。

　　分辨頭疼真假留心看『誘因』

　　那麼，如何分辨孩子是真的頭疼還是在逃避學習呢？王華介紹，神經性血管性頭疼的特點是，發作時往往有明顯誘因，如疲勞、緊張、太陽暴曬、室內缺氧等。因此每年開學時，期中、期末考的時候，頭疼的小患者就會增多。但這樣的孩子一般早起上學時不疼，下午、晚上身體較疲勞時纔疼，而且休息一會兒或睡上一覺往往就能好轉，無需特別治療。另外，這類頭疼有遺傳傾向，親屬中如果有偏頭痛的患者，孩子也可能會患病。這種情況下，可以帶孩子到醫院做一個腦血流圖或腦部CT等檢查，看看孩子的頭部是否有器質性病變，並由醫生做個詳細的診斷。

　　如果孩子沒有格外疲勞或緊張，只是在壓力不大的情況下的上課、寫作業，平時該吃該睡該玩一樣都不耽誤，卻一提學習就喊頭疼，可能就是在故意逃避學習。另外，還有一些孩子並無器質性病變，但又確實頭疼得厲害，或一上學就有惡心、嘔吐、胸悶等不適癥狀，也可能是心理因素導致的生理變化，家長應及時帶孩子做心理調適。

　　本報記者唐子勻