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公元前497年,爲了宣傳自己的主張,尋求新的從政機會,孔子離開家鄉曲阜,開始四處奔走,周遊列國,以魯國爲原點,輾轉於衛、曹、宋、鄭、陳、蔡、葉、楚等地,歷時十四載,行程數千裏,四處碰壁,飽嘗艱辛,可他依然信心滿滿,堅持宣揚自己的思想主張。而今,孔子學院興起,“孔子”再次“周遊列國”。所不同的是,此番周遊列國不再是迫不得已,不再輾轉於幾個小諸侯國,也不再飽經磨難,命運自然也就不一樣了。孔子是中國傳統文化的代表,孔子學院讓“孔子”走向了世界,中國“孔子”已然成爲連接世界的“大使”,現已出任近八年。
2004年11月21日,全球第一家“孔子學院”在韓國首爾掛牌成立。迄今爲止,全球佔世界人口86%的105個國家和地區已建立358所孔子學院和500多箇中小學孔子課堂。孔子學院現已遍佈亞洲、歐洲、美洲、非洲、大洋洲等世界五大洲。如今,孔子學院依然供不應求。截至目前,還有76個國家的400多個機構“排着隊”申請設立孔子學院,要求開辦孔子課堂的更是不計其數。孔子學院從無到有,從全球第一所發展到358所,以教授漢語傳播中華文化爲宗旨,致力於漢語教學,採用各種豐富多彩的形式,傳播推介中華文化。孔子學院廣泛、深入地傳播中華文化,逐步發展成爲名副其實的“孔子”學院,讓“孔子”走向了世界。
着力漢語教學,助推中華文化走出去
當前,中國的綜合國力日益增強。2008年北京奧運會、2010年上海世博會,以及面對金融危機,中國表現出來的強大經濟實力,讓屹立於世界東方的她成爲萬衆矚目的對象。中國的崛起,也促使漢語在世界各地飽受青睞和重視。法國教育部設立“漢語總督學”一職,專門負責法國的漢語教育;新加坡總理李顯龍的重要講話及獻辭等,除了英語外都要用中文演講;英國政府提出建議,把漢語列入中學必修外語課程;泰國政府宣佈將漢語作爲第一外語;美國通過一項聯邦議會法案,5年中撥出13億美元,用於促進擴大公立學校的漢語教學及與中國的文化交流……諸如此類,皆凸顯了漢語的地位和重要性。“漢語熱”在世界各地不斷升溫,全球對於漢語學習的需求不斷增加,孔子學院的建立正是適應了這一需求。它成爲推動世界範圍內漢語學習熱潮的主力。目前,全世界學習漢語的人數已經超過了5000萬。
越來越多的人認爲,掌握英語是20世紀領先一步的關鍵,掌握漢語則將在21世紀佔據優勢。中國政府通過各種方式支持各國的漢語教育,創辦孔子學院就是一項重要舉措。孔子學院以開展漢語教學爲主要內容,成爲各國漢語教學的中心。其具體做法是,採取由中國的大學等公共機關與對方的大學或研究機構共同創辦的方式,對方國家提供土地和教學樓等物質基礎,中國方面負責提供漢語教師和教材。此外,中國方面還負責培養漢語教師並舉辦漢語文化學術講座等活動。
漢語是擴大弘揚中華優秀文化的主要途徑,但語言教育不是孔子學院的唯一目的。漢語教學還擔負着文化傳播的使命,語言所傳遞的文化信息是對外漢語教學的內容中不可或缺的重要組成部分。孔子學院作爲推動漢語文化傳播的重要項目,以漢語教學爲起點,旨在通過漢語達到弘揚中華優秀文化的目標。世界漢語教學學會會長、北京大學教授陸儉明認爲,語言的學習能夠加強文化認同感,但是,語言永遠只是文化的載體,把中華優秀文化推向世界纔是對外漢語教學的最終目的。因此,孔子學院不僅是一個語言教育的合作機構,更應該是向海外推廣中華優秀文化藝術的協調者。
“讓中國瞭解世界,讓世界瞭解中國”。孔子學院正在各國落地生根,它不僅是世界各國漢語教學的中心,也是傳播中華文化的有力平臺,是中國在人類文明交流史上“謀求與不同文化交流而非同化”的一項重要舉措,成爲中華文化走出去的成功案例。 2012年3月,美國馬里蘭大學前校長牟德在接受《人民日報》記者採訪時,如是說:“我今年70多歲,孔子學院是世界上從來沒有發生過的奇蹟,短短几年就把一個名字複製到全世界去,而且還是大家積極地搶這個牌子,這是怎樣的一種魔力呀!”
孔子學院把文化放到國際環境中去理解,去對話與合作,對本國文化的歷史性理解以及對其他文化的包容,應該是海外漢語文化傳播最重要的意義。在大力實施文化“走出去”戰略中,我國將大力辦好孔子學院,致力於漢語教學和中華文化傳播,加大漢語推廣工作力度,廣泛、深入地傳播中華文化,展示中華文化的獨特魅力。
(來源:光明網)
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