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“春天不洗澡,處處蚊子咬,夜來大狗熊,誰都跑不了。”低俗、灰色、無厘頭,甚至是暴力,構成了流行於當今校園中的灰色兒歌。反觀綠色兒歌,佔據主流的仍是“小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來”這些幾十年前的作品。究竟是什麼令灰色兒歌得到了滋生的土壤?
灰色兒歌已深入校園生活
現在孩子愛唱什麼兒歌?上週記者來到本市某小學進行實地調查,沒想到每個小朋友一口氣都能背出十幾首。然而這些在學生們口中流行的兒歌聽起來卻“怪怪”的——
訴苦發泄型:“書包最重的人是我,作業最多的人是我,起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,最辛苦的人是我,是我是我,還是我……”“分分分,學生的命根;考考考,老師的法寶;抄抄抄,考試的絕招”。
無厘頭調侃型:“在我心中,老師最兇,晚上補課到九十點鐘;回到家裏,老媽最兇,盯着作業從不放鬆;老媽走了,老爸最兇,天天把我罵得一竅不通;父母不在,老子最兇,拳打腳踢,發泄一通!纔是真的真心英雄”“李白乘舟將欲行,忽聽撲通跳水聲,一個猛子紮下去,撈起一看是汪倫”。
反叛型:“一年級的小偷,二年級的賊,三年級的帥哥沒人陪,四年級的美女沒人追,五年級的流氓一大堆,六年級的情書漫天飛”“小弟弟,我愛你,就像老鼠愛大米,咔嚓咔嚓咬死你”。
“這是‘灰色’兒歌。”天津市青少年心理研究中心王虹翔主任告訴記者,現在孩子們學習壓力大,容易產生厭學情緒。孩子們把“灰色兒歌”當成了自己宣泄情緒的工具。
記者現場教了一首兒歌,反而沒有激起孩子們的興趣,“真土,和我們平時說的差遠了!”
老作品換湯不換藥新作不賺錢很匱乏
“我都不知道他從哪兒學來的。每次從學校回來,他總能哼出點兒新鮮段子!”彤彤媽媽很着急,“我叫他不要學這些,可彤彤的回答理直氣壯:我們學不到別的兒歌啊。”
帶着彤彤的疑問,記者來到本市圖書市場,發現兒歌書籍種類多達百餘種。但大部分兒歌都是十幾年前甚至幾十年前流傳於世的老作品。光是1956年誕生的兒歌《小燕子》,就同時被4本不同的兒歌集收錄,其餘像《小白兔》《兩隻老虎》《丟手絹》等老兒歌也依然是主打。此外,與兒童連環畫、奇幻讀物相比,兒歌類圖書銷量也遠不如前者。一名小學生直言,他們平時都看漫畫書,“兒歌太幼稚,我都多大了啊!”
“現在寫兒歌的人少了,好作品也少了。”中國當代兒歌作家、天津市作家協會會員張春明向本報記者指出,如今的兒歌作家大多已步入老年,新人新作並沒有大量涌現,其中的好作品較爲匱乏。“如今兒歌圈裏其實也存在一些優秀的年輕作者,他們的作品並不差,但是卻遇到了難發表的問題,因爲出版社仍然習慣於向知名度高的老作家約稿;即使好作品能夠發表,也僅僅侷限於幾本書,傳播力度遠不如灰色兒歌的口口相傳。”記者瞭解到,由巴南兒童文學研究會主辦的內刊《巴渝兒歌》是目前全國唯一一份兒歌刊物,印刷量僅爲1000餘份;各出版社給兒歌作者的稿費也普遍偏低,以至於創作兒歌的人越來越少,大多數寫手爲賺得更多的經濟利益而青睞於寫小說。
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