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正確對待孩子
在家庭教育中,父母往往扮演不同的角色。比如我們通常說的,一個唱黑臉,一個唱紅臉。但是生活中如何唱,不見得每位家長都能唱得有板有眼。
作爲家長,我曾經總結過幾種錯誤的家教方式:嘮叨式、數落式、訓斥式、打罵式;還有就是溺愛式、達標式、陪讀式、包辦式、操心式。
前兩天,有位家長跟我交流時說,她先生是前四種,她本人是後幾種。十二種錯誤的家教模式,一個家庭裏父母各擔一半,這個是陪讀式、包辦式、操心式、催促式,一天到晚管束着孩子;那邊是嘮叨式、訓斥式、打罵式。孩子在什麼樣的環境中學習和生活?這樣一來,黑臉、紅臉全唱得跑了調。
父母在家庭教育中的角色雖然可以有差異,但是基本角色應該正確。父親對子女通常比較嚴厲,母親比較溺愛;溺愛可以不得當,嚴厲也可以不得當。一看孩子的成績在班裏沒排到前幾名,就訓斥,就嘮叨,這不是正確的做法。
我認識這樣一個朋友,他跟妻子都很愛孩子,但是孩子卻老是不爭氣,不上進。後來我發現,他逢人就講自己的孩子學習成績多麼不好,學習能力多麼差勁,當着孩子的面就大談他們的憂慮,認爲自己的孩子不行。這種做法不對。
那麼,怎樣對這個孩子實施欣賞、誇獎和鼓勵?有一天,我去這位朋友家做客,就順便問孩子,你平時喜歡上什麼課呀?(家長們要明白我問話的意思。因爲這個孩子各門功課都比較差,所以我問他喜歡哪門功課。)孩子說喜歡體育。我說好!(就怕孩子什麼都不喜歡。)
我問他都喜歡哪些項目呀?他說,籃球、足球都喜歡。我問,你爸爸媽媽經常看你踢球嗎?他說,沒有。我說,我以後有時間願意看看你踢球。
我又問,爸爸媽媽說你每天早早就去了學校,很晚了纔回來,都在學校幹什麼呢?他說,我主要是控制不住自己,我愛玩呀。我就對孩子說,看來你學習跟不上,並不是你能力差,主要是用在學習上的時間少一點,功夫下得少一點。咱倆是不是商量商量,比如說你現在下一個決心,學會控制自己,把時間集中一點搞學習,爭取有一點進步,可以不可以?他說,可以!回答得很果斷。
我不知道在我離開以後,家長會怎麼教育?但我相信,如果他們也能夠像我這樣對待孩子,孩子慢慢是會有進步的。我首先欣賞了他喜歡足球和籃球,他哪怕遊戲機玩得好我都要欣賞他一下,聰明才能玩得好嘛,也是一種能力嘛。愛好體育也是一種能力,也要欣賞。爲什麼老讓孩子見人就低個頭呢?
家長很發愁,而且把憂慮擺在孩子面前,這張臉本身就是對孩子的不良影響。他們當着朋友的面數落孩子,甚至當着老師的面還在數落孩子,這就不好。
如果他是我的孩子,我就要當着朋友的面講,我的孩子體育特別棒。家長角色的正確特別重要。任何孩子都能找到誇獎的地方,首先從他的愛好入手。首先問孩子喜歡什麼,找到牽引孩子積極性的方法。
作爲家長,一定要充分理解孩子的心理狀態、思維邏輯。對待孩子最正確的態度是,不管孩子現在的學習在班裏是什麼水平,都要肯定他的每一點努力,肯定他的每一點進步。進步可以有多種比較,可以橫向比較,孩子的學習成績或者落後於某些同學,或者超過某些同學。也可以豎向比較,孩子過去是一個成績,今天超過了這個成績,相對於他自己,今天比昨天進步了;對這個進步要充分肯定。
希望家長們設身處地想一想,你小時候上學時,或者以你現在的年齡去參加一個成人學習,你是什麼感覺?
正確地理解孩子在學校每一天、每個月、每一學期、每一學年都在評比成績這個巨大事實;瞭解孩子的自尊心、榮譽感、在學習中的全部表現,從而明白孩子的心理狀態是什麼樣,家長就能正確地對待孩子。
柯雲路
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