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爲給閒散青少年創造一個健康的成長環境,河西區東海街不斷嘗試,積極探索閒散青少年教育幫助模式,取得良好效果。近日,團中央有關領導專程來到東海街,對這裏的幫扶閒散青少年工作進行了調研,對該街取得的成績予以了肯定。
讓殘疾孩子健康成長
在東海街松江里社區,有一個專門爲殘疾青少年建立的“陽光工作室”。該工作室建於2009年,現有服務對象10名,都是殘疾學生,最大的20歲,最小的14歲,他們中多數人的智力只達到幼兒園孩子的水平。“陽光工作室”中兩名專職老師輪流教授學生數學、語文、手工、繪畫、剪紙等實用課程。經過老師們的努力,學生們學會了怎樣孝順父母、尊敬長輩。經過三年的教育,已有5名殘疾學生步入社會,參加工作,實現了自立自強。
對於這羣特殊的青少年,不僅專職老師傾注了大量心血,他們所在居委會的幫扶教育小組更是給予了極大關注。東東是一名智力殘疾的孩子,母親專門辭去工作在家照看他。長期不與外界接觸,造成東東性格上更加孤僻,不敢與陌生人見面。珠江里居委會工作人員瞭解這一情況後,及時向街道綜治辦進行了反饋,大家經過研究,決定成立幫扶教育小組,對東東一家進行幫助。一方面,由老師對東東進行心理疏導;另一方面,居委會工作人員積極讓東東一家參加公益活動,創造東東和外界接觸的機會。經過幫扶小組半年多的努力,東東一家三口變得積極起來,其家人還專門把他送到“陽光工作室”參加學習,一家人的臉上露出了久違的笑容。
讓閒散青年重拾信心
許多閒散青年在與朋友的相處中,往往有自卑心理,小崔也不例外。中專畢業的他從超市庫管的崗位上辭職後,就一直沒找到可心的工作,整天待在家裏。“我學歷低,沒有啥特長,找工作可真是難啊!”幫扶小組工作人員找到小崔談話時,他對自己很沒信心。
針對小崔的現狀,幫扶小組制定了相應的幫扶計劃。他們先是對小崔進行正面引導,鼓勵他走出家門,積極尋找新的工作。每隔一段時間,幫扶小組成員就會找小崔聊天,每當居委會和街道舉辦免費的技能培訓時,他們也會第一時間通知小崔。就這樣,在大家的鼓勵下,小崔學習了電腦技術。去年年底,他憑藉一技之長,成功應聘到一家保險公司工作。
和小崔一樣,今年22歲的小劉一直沒有穩定工作。街道工作人員得知情況後,多次上門與他談心,但收效甚微。不過,工作人員並沒有放棄,而是打起了“持久戰”,隔三差五就上門和他聊天。這樣半年多過去了,小崔漸漸接受了工作人員的建議,憑藉自己曾在物業公司工作過的優勢,再次踏上了求職之路。前不久,街道工作人員得知一家物業公司正在招聘,便上門向他們推薦了小劉,爲他爭取到了面試的機會。現在,小劉已成爲這家物業公司的正式員工,有了穩定工作的他也很少再去泡網吧了,他的家人感到十分欣慰。
讓外來青少年不再孤獨
爲了給孩子提供更好的生活和學習條件,很多外來務工人員將子女接到他們打拼的城市生活。可由於人生地不熟,這些孩子在城市裏的朋友較少,很難真正融入當地同齡人的生活圈子,造成性格相對孤僻。暫住東海街的小趙就是這樣一個孩子。他原本在本市一所中學讀初三,起初學習成績較好,但因身處異鄉,父母忙着做生意而忽視了他,缺少家人的關心,小趙迷上了網絡遊戲,甚至到了輟學的地步。街道工作人員瞭解這一情況後,敲開了小趙的家門。可沒想到,他竟然以“躺在牀上不起來”的方式,拒絕了工作人員的來訪。見此情景,工作人員決定對症下藥,不和他聊學習,而是從他喜歡的網絡遊戲聊起,緩解他的牴觸情緒。從聊天中工作人員得知,小趙喜歡看動漫方面的書,在第二次入戶時,他們就帶去了很多動漫圖書,這一舉動令小趙十分驚訝。就這樣,小趙慢慢地向工作人員敞開了心扉,道出了自己的心裏話。“我感到很孤獨,父母忙着賺錢,文化水平也不高,和他們溝通起來很費勁,有了苦惱也沒處訴說。我在這裏沒什麼朋友,沒地方玩,就迷上了網絡遊戲,感覺那東西很刺激。”
瞭解小趙的真實想法後,工作人員決定讓他參與到社區組織的各種活動中來,以便消除他的孤獨感。在工作人員的再三勸說下,小趙參加了一次警民聯歡,並進行了獨唱表演,贏得了臺下陣陣掌聲。通過幾次社區活動,小趙和社區裏的同齡人交上了朋友,泡網吧的次數明顯減少,而且他還主動和父母要求繼續學業。看到小趙的轉變,街道和社區的工作人員頗有感觸:“只要正確引導,多給與這些青少年一些關愛,他們一定能很好地融入新的生活和學習環境,不再感到孤獨!”
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