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我的暑假計劃>
昨日起,我市中學生開始迎來假期。根據不同的年級,中學生的暑假作業呈現出不同的特點:初中生的暑假安排大多注重學習與實踐相結合;高一學生面臨分科,學生傾向於上暑假補習班;即將踏入畢業班的高二學生,則希望利用暑假好好放鬆,以做最後的衝刺。
物理作業是完成小製作
松樹橋中學初二(4)班的唐宇表示,暑假作業是按照成績的等級來佈置,考得好的同學相對自覺,不需要強制性地完成作業;考得不滿意的同學就需要在老師的監督下完成。
“期末考試成績沒有具體的分數。”徐悲鴻中學初二(1)班的張源秋稱,暑期作業包括語文、英語、數學和物理四門學科,其中物理作業是完成一項小製作,並寫一篇小論文。
打工、做作業、補課
唐宇和張源秋還有着一樣的假期“三部曲”———打工、做作業和補課。7月上旬打工,下旬完成暑假作業,8月份提前爲初三補課。因爲即將升入初中畢業班,唐宇把大部分時間留給了補課。
張源秋已經開始了暑假實踐———在一所教育機構做兼職。除了鍛鍊社會實踐能力以外,張源秋打暑期工的原因也和大多數學生一樣,爲自己多賺點零花錢。
大家都在補不能落下進度
昨天上午,考完最後一科地理,重慶一中高一(26)班的耿同學長長地舒了一口氣,但隨即眉頭又蹙成了一團。因爲假期補課大戰即將“吹響”號角。
高中前兩年把高中三年的課本知識學完,高三着重拉通複習。如此快節奏的上課進度讓成績中等的耿同學有些犯難,“爲了下學期分科後的成績有所提升,暑假應該會花大力氣來補課。”
同校高一(22)班的鐘航表示,雖然每科的暑假作業都分別有七八張試卷,但自己還是會花上大部分時間來補習,“大家都在補課,你不補的話,就會跟不上進度。”
南開中學高一(2)班的張翰文、張天定以及班級其他幾名同學準備在暑假做一個論文研究,題目就叫《麻將中的數學知識》。麻將向來給人以消極負面的印象,但細心的他們卻把它和數學知識中的排列組合聯繫在了一起。
高二學生假期注重放鬆
伴隨着高三畢業生的陸續離校,在考完昨天最後一門英語後,高二年級的學生“榮升”爲學校新一批的畢業學子。
中午1點,南開中學高二年級的魏同學表示,期末考試完後,自己暑假最大的願望就是去青海湖,渴望去感受那裏山、湖、草原相映成趣的風光。
高二(9)班的張浩也表示自己會在暑假選擇外出旅遊,“這是中學時代的最後一個暑假,爲了在高三完成最後的衝刺,同學們更願意在這個暑假選擇不同的方式來放鬆。”
老師建議>
暑假作業和社會實踐皆不可忽視。重慶一中的語文老師申玉輝表示,如今的這一代孩子多數養成以自我爲中心的性格,所以在完成暑假作業的時候,老師應該處理好對學生學習和情懷的雙重錘煉,“忽視任何一項,將在孩子的成長過程中造成不利。”
長達兩個月的暑假,申玉輝對中學生的假期生活提出以下建議:注重生命安全,保持身心健康;選擇一本經典著作進行精讀,並做好旁批;積極參加社會實踐,從身邊的人和事做起;和陌生人接觸時,要真誠相待,與人爲善;做事要有計劃性,包括假期作業以及個人生活。
本組文/重慶晨報記者林祺實習生劉冰鑫
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學習和情懷的錘鍊同等重要
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