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爲打造省城個性化教育最強、最優質的教研、教學團隊,讓更多的學生享受到更優質的名師服務。7月2日,皖智教育集團成立皖智教育個性化輔導中心名師工作室,爲全面提高皖智教育個性化輔導中心教育教學質量奠定堅實基礎。
工作室“門檻”很高
不是任何人都能進入皖智名師工作室。據介紹,皖智名師任職資格有嚴格的規定:第一學歷爲師範類院校本科(一本)以上學歷;具備先進教育理念;從事中學教育教學工作滿8年以上,有2屆以上畢業班教學經驗,獲得縣級以上教學成果表彰2次以上;在省級以上刊物發表關於教學、教研論文3篇以上,形成自己關於教學、教研實用性理論體系。
對領導與管理才能也有詳細要求,應具有管理和培養本學科教學團隊能力,對個性化教學有深入研究,能夠制定高質量、高標準工作計劃及方案,帶領團隊全面提高本學科教學教研水平。
教學工作抓得很實
皖智名師工作室每學科由一名符合任職資格的名師領銜,三名以上中學一級教師或高級教師和一名省內權威教研機構專家組成本學科名師團隊,按照名師工作室相關制度及條例協同開展工作。
根據要求,工作室每天審覈本學科當天教師教案並提出改進教學質量的意見和建議,未經審覈的教案不準授課;通過審覈教案、公開課及評課和教學全程監控等環節保障教學質量;每週針對在校學員舉行一次個性化教學分析研討會,全面、詳細、徹底分析每位學員學情,針對性擬定下一步輔導策略、輔導方案及措施,同時總結經驗、尋找規律,形成分析研究報告;每月須開設示範課或觀摩課2次,專題講座不少於1次,個性化檢測性命題1次。積極探索和研究個性化教學,打造高效課堂教學模式,積極組織名師論壇活動,交流傳播先進理念,總結推廣成功經驗。所有學員提分率必須達到100%。
教研成果要求很嚴
每月深入省內名校開展一次教研、學術交流活動,加強理論修養,及時把握中高考最新動向,提升教研水平;每季度承擔1項公司下發的關於個性化教學的課題,各學科通過組織和動員本團隊力量完成該項課題並提交科研成果;承擔課題研究任務,每學科每年主持1項縣級以上(含縣級)教育教學研究課題,並通過課題結題驗收。
此外,每月對各學科教學工作進行一次總結,及時交流推廣先進理念和名師經驗,每學年在省級以上刊物至少發表1篇學科論文。接受工作檢查評估。自覺接受總部例行檢查和評估,對本學科所承擔的教育教學科研等工作每年進行一次書面總結。
建立名師工作室網站並及時更新、不斷豐富網頁內容,把網頁建成名師工作室的動態工作站、成果輻射源和資源生成站。每週上傳1份較高質量的教案,每月上傳1份較高質量的試卷。
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