|
||||
物理蒐羅天宮一號湘江樞紐,從生活走向物理
全卷知識結構、認知層次、題型比重、難易分佈、科學探究題分值均設置科學合理,注重了對知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等三個維度的全面考查。試卷整體難度控制在0.75左右,全卷共考查了112個知識點,佔總考點的71%。源於教材的試題佔29分,取材於生產生活實際的試題佔24分,從社會關注的熱點新聞中改編而來的試題佔35分,體現了“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,對今後的教學有很強的導向作用。
試題選材內容多從當前的社會熱點中挖掘,充滿時代氣息,突出長沙本土特點,對學生進行多方面滲透教育。
①以當前的熱門話題爲切入點,加強愛國主義教育,具有時代氣息。②以發生在身邊重要的事例爲落腳點,實施人文關懷。③以長沙的生活環境爲結合點,進行生命教育。
生活現象中包含很多物理知識,試題挖掘身邊素材,使學生易產生親近感。
今年的考題除了基礎知識的考查外,還加強了物理思想和物理方法的滲透,實驗探究能力和尊重事實、探求真理的科學態度以及知識的遷移運用。
總之,今年的試卷圖文並茂,背景新穎,創新設計,開放靈活,注重能力,從“北斗導航”、“天宮一號”等國家大事到“中博會”和“長沙湘江航電樞紐”等身邊的要事,從雷雨、炎熱天等常見生活現象到電視機、冰箱等日常用品,都充滿生活氣息,具有時代感,突出了長沙的城鄉風貌,體現了從生活走向物理,從物理走向社會的課程理念。
化學
設置煤氣中毒等情景,檢測科學探究能力
本學科試題命題思路依據《化學課程標準》的要求,考查化學課程中基本的、核心的內容,並注重學科內各部分內容的合理分佈。這既有利於檢測學生是否達到九年義務教育標準,也能與高中階段學校招生的要求相匹配。
本試卷延續2011年的命題方法與風格,試卷結構、難度與2012年長沙市初中畢業學業考試理科綜合(化學科)考試說明基本相當,同時也體現了2012年的時代特色和地方特點。突出了對科學探究能力的檢測,選擇有探究價值的化學問題設置情景,考查學生在解決實際問題的過程中所表現出的運用化學知識的能力,例如題目中出現以生活中發生的一些熱點事件,如“中博會的焰火晚會”、“煤氣中毒”,或重大科技發明如青蒿素原創新藥等爲載體,結合相關化學知識,考查學生識記、理解能力,培養學生的社會責任感和綜合運用能力,利用試題培養學生的科學發展觀,爲長沙的可持續發展努力學習。
試題注重培養學生的發散性思維,有多個題目的答案不是唯一的,讓學生多方面、多角度來思考問題,有利於培養學生的創新能力。試題難度適中,沒有死記硬背的題,無偏題、怪題,有利於減輕學生的學業負擔。
生物
選擇社會熱點中的生物現象,教學生健康生活關愛生命
今年初中生物畢業學業考試的題型及分數分配爲:單選題∶識圖作答題∶實驗題∶分析說明題=50∶15∶15∶20。考試目標及分數分配基本爲:瞭解層次題∶理解層次題∶應用層次題=40∶40∶20。試卷的難易結構爲:容易題∶中難題∶較難題=75∶15∶10,整卷的難度係數預定爲0.8左右。以上幾個方面與近幾年的試題基本上接近,沒有多大的變化。
此次試題注重生物學科的基礎知識,體現畢業學業水平考試的性質與目的,保證考試具有較高的合格率。全卷的35道試題中有30道基礎題,共計75分。在這些基礎題中着重考查學生對學科知識的理解與掌握,同時也體現了對學生能力的考查。即對學生基礎知識與基本技能的“雙基”考查。
每道試題的內容基本上都是來源於教材,但試題內容的呈現方式多能貼近生活、生產,體現了生物學科的知識來源於生活、生產,要求學生平常的學習應關注社會、自然、生產、生活。試題的呈現具有高起點、低落點的特點。答題時,儘管呈現的題材或情境對學生來說大多比較陌生,但只要學生掌握了教材的基本知識,就能較容易作出解答。另外,試題中還注重對學生各種能力的考查。
一、識圖能力。試題中呈現的圖,形式多樣,有模式圖、概念圖、流程圖和統計圖等。
二、理解能力。學生死記教材中的概念與原理,不能快速準確地作答,需認真閱讀題幹,並分析與理解題幹素材與情境中隱含或結合的基礎知識。
三、實驗能力。此試題全面考查學生科學探究的能力。
四、獲取與處理信息的能力。獲取與處理信息是知識快速增長的現代社會學習、工作和生活必須的能力。此試題中也體現了考查學生獲取信息,並運用所獲取的信息解決問題的能力。
試題在選擇題材背景或具體情境時,將社會熱點與教材生物學基礎知識進行有機地結合,較好地滲透了初中生物課程標準對學生情感、態度和價值觀的考查。
此次試卷各題呈現方式靈活、形式豐富,使用了文字、結構圖、概念圖、生活圖、統計圖、表格等多種不同的方式呈現相關的信息。此次考試靈活的呈現形式要求學生能通過各種形式獲取信息,分析並處理信息,解決相應的問題,有利於學生綜合能力的提升。
地理
從地球到湖南,依次探索一個個地理問題
試題切中世界和中國經濟發展主題,關注重大地理時事;強調學生終身能力的培養,注重初、高中地理知識和地理能力的銜接;考查學生在七、八年級所學習的地理基礎知識、基本技能的掌握程度;能夠爲高一級學校選拔學生提供地理素質評價依據。
試卷滿分100分,考試時間爲60分鐘,考試形式爲開卷筆答。試卷題型按單項選擇題20小題,綜合題7小題設計。試卷內容結構按“1:4:4:1”命題,即地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理四部分的試題分值各佔10%、40%、40%、10%。試卷中基礎題、稍難題、較難題的比例要求爲7:1.5:1.5,整卷難度值控制在0.80左右。試卷主要是對學生初中階段的地理學習進行水平測試,同時具有較強的甄別和選拔功能。
地理試卷具有強烈的時代氣息,關注社會熱點,以讓學生感受到地理知識的真實性和時代性,幫助學生感悟地理知識的價值。緊密聯繫學生的生活、生產實際,利用所學地理知識解決現實中遇到的問題,體會對生活有用的地理知識,體現新課程的理念。
試題加強對讀圖分析、知識探究和學科滲透等能力的考查。通過對圖表文字進行分析,獲取有用的地理信息,運用地理信息解決地理問題,是地理學科的一項基本能力,也是當今高考所注重考查的能力;當前的地理教與學都十分強調探究性,要求學生學習的過程是一個具有開放性的探究知識的發展過程,因此,試卷適當設計了具有探究性和開放性的試題;語文的詩詞、歌賦,英語的地名、簡稱,數學的數據和計算等,爲地理試題提供了豐富的素材。
試題涉及的知識內容嚴格控制在考試範圍之內。試卷涉及知識點有120多個,覆蓋了教材的大部分章節。試題基本上按照地球地圖、世界地理、中國地理、湖南地理編排,以減少學生查閱資料和教材的跳躍性。本套試卷原創試題的比例高達60%。
另外,命題注重試題的可讀性和試卷的美觀性。試卷所使用的語言基本上是帶有問題性和思維性的語言,使學生在考試時就像在依次探索一個個的地理問題。試題在設計上注意了學生形象思維的開啓和地理人文素養的滲透。由於是開卷考試和受時間的控制,試卷命題時有意識地減少學生回答問題的文字量,騰出更多的時間讓學生去閱讀試卷、查閱資料、分析材料、進行地理思維。
| ||