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記者卿永鋒吳鑫礬中考結束後,選擇上哪所高中成了考生和家長最關注的話題。連日來,本報連續報道了多所非名校、非實驗班的高中生『低進高出』的成功個案。為在十字路口徘徊的初昇高畢業生和家長支招,詳解何謂『最適合的學校』。在填報中考志願前,本報記者再次采訪多位教育專家幫你挑選最適合的高中。
經驗一:
要匹配學生自身的文化成績
從普高角度來講,所謂最適合的學校是什麼概念?最適合的學校,首要考慮學生自身的文化成績。
與中考成績相匹配的學校比較合適,因為小孩的成長不是說有良好的校園環境,有良好的師資,有成績好的同伴就能讀好書的,因為從長沙市現在的情況來看,長沙市所有學校從硬件上來說已經相當接近,從學校的師資配備來講,近十幾年來各校都大量從全國引進優質師資,相對來說比較平均,校際師資差異已不大。
長沙市實驗中學(原長沙市田家炳實驗中學)校長常立新建議,要考慮學生讀書過程中的成長重要因素——學生自信心得到保護。如果自信心得不到保護,三年高中生活不可能得到好的發展。如果他周圍的人高手林立,水平很高,他是最矮的,自信心會被摧毀。因為不管做什麼事都得不到周圍好的評價,得不到認可,自信心不會處於一個好態勢。一般來說,學生在和自己相適應的群體中,就能有效保證高中未來三年的成長。
經驗二:
學生成長要得到更多關注
最適合的學校,學生成長要得到老師的更多關注。老師關注越多,對他越有利。理論上說,老師應關注每一個學生。實際上,是很難做到的,每個學生獲得的老師關注有多有少,關注多的肯定是在群體中比較突出的,不太突出的,相對關注就少。對老師來說,肯定是他認為這個群體中成績比較好的期望就高,一般的普通學生,期望就小。
經驗三:
學生應選擇相當的競爭對手
家長在選擇學校時有個誤區:把孩子往分數最高的學校送。家長總認為,我的孩子雖然現在成績差一點,但學校競爭激烈,在強大的競爭下,壓力可以化為動力,但壓力也會化為阻力,這種逆反應很多家長沒有考慮到。
什麼樣的學生能夠適應這種激烈競爭?除非你的孩子從小特別堅強。否則,別人都是大樹,你是小樹,得不到陽光,就會死掉,這是生物學上很簡單的道理。2A、3A的學生如果周圍都是6A的同學,往往成績會垮了。
常立新認為,所謂競爭壓力,應該是在實力相當的人之間,實力完全不相等,就不存在競爭,好比學生和喬丹比籃球,沒得比,但和比自己高一點水平的學生比,雖然暫時落後,如果努力,可能會追上。所以說,相當的實力纔有競爭,有輸有贏纔有動力,永遠是輸家就不存在動力。
在學生群體中,學校教育采取的是班級教育形式,學生間影響很大。有些家長認為,孩子全是好的同學對自己影響就好,全是不好的學生對自己的影響就不好。實際上,應該是與孩子水平相當的學生之間的影響是最好的。水平相當的學生間纔互相推崇,纔受到同齡人的欣賞,你纔覺得有斗志。如果一群人都比你水平高,都覺得你不行,產生的就是負面影響。所以,你覺得自己達到什麼樣的學習水平,你就要選擇與你水平相當的學校。