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天津北方網訊:“這個汽車模型的價格,可以買幾輛汽車了。它是真正的四輪驅動,由於四個輪胎都是獨立控制,因此,汽車可以任意轉彎,無論速度多快,彎道多大,都可以隨時穩定停車……”日前,在南開大學機器人與信息自動化研究所(以下簡稱機器人研究所)的實驗室裡,一位博士生正在給一隊中學生講解他們最新研究的汽車穩定操控系統。
從四川和天津的中學選出的100名中學生在7月6日到12日參加了南開大學青少年機器人科學示范營,這也是今年中國科協指定的全國10個科技示范夏令營中最早開營的一個。
天津開發區第二中學學生孟繁浩也在參觀的隊伍中。有點靦腆的他平時就對科技非常感興趣。孟繁浩告訴記者,自己接觸科學知識是從學校開始的。他說:“我們學校有科技創新小組,我和幾個同學一起,用2昇和1.5昇的飲料瓶子套在一起,裡面裝上電路,制作了一個潛水艇模型。這個潛水艇通過遙控可以上潛、下潛,還可以左右移動。飲料瓶是廢棄物,用來做原材料,可以宣傳環保理念。我們設計的潛水艇在全市科技創新大賽上得了獎。”
說起這次參加科技夏令營,孟繁浩還是很興奮。他說:“在聽劉景泰教授講座的時候,我聽得特別有興趣。在提問環節,大家積極舉手提問,這在我們高中的課堂很不一樣,我們不能隨時打斷老師講課提問。幾位博士老師關於機器人的講座深入淺出,對我知識的擴展有好處。聽講座、參觀實驗室我很有收獲。”
在為期7天的夏令營當中,學生們聽科技講座,與專家面對面互動;參觀重點實驗室、創新實踐基地;與研究生、大學生進行科技文化交流;開展以機器人為主題的特色科技實踐活動;在校內住宿就餐,體驗高校生活,感受大學文化等。校外活動內容包括參觀科技場所、高科技企業、高新技術園區、博物館、游覽著名歷史文化景點。
夏令營雖然只有一周的時間,但是,這幾天學生們的活動很充實。采訪中,記者了解到,走進大學校園,感受大學文化,體驗高等學府的研究氛圍,這些都讓學生們對大學生活充滿了向往,對科研工作充滿了期待。雖然他們今後不一定走上科研之路,但是擁抱科學、創新實踐的理念已經在學生中深入人心。一種新的學習和生活的視野正在悄然融入學生們的生活。
南開大學機器人研究所首次承辦全國科技夏令營活動,所長劉景泰教授表示,雖然付出很多辛苦,但是,這是一項很有意義的工作。他說:“中國科協代表團2011年訪問北歐時,有感於大學對於青少年科學普及與熏陶的積極作用,認為有必要在我們國家探索類似的活動。為此,中國科協陳希書記提出舉辦青少年科技夏令營活動。2012年1月9日機器人研究所代表南開大學通過天津市科協青少年科技中心向中國科協提交了‘百營萬名青少年科學營南開大學接待方案’,並獲得了好評。南開大學的前期科學營策劃工作得到了中國科協的充分肯定,確定了南開大學舉辦以機器人科學體驗為主題的‘南開大學青少年機器人科學示范營’,並作為首批十個‘科學示范營’之一。”
機器人研究所有70多名研究生,大部分人都參與了夏令營的組織等活動。劉景泰教授認為,這也是對於研究生社會責任感的培養。他說:“夏令營堅持了機器人研究所這些年科普方面公益活動的宗旨,用最新的科技進行科普。夏令營讓學生們來看看大學生、研究生和教授們都在做什麼。學生們參觀到的都是目前各個課題開展的現實狀態。這種夏令營是我國剛剛開始嘗試的,對於中學生來講也是非常新鮮的。學生們通過7天的活動,臨走時可以得到一個結業證。從學生們的反映來看比較熱烈。我們也向孩子們收集一些反饋信息,這100名孩子就是我們未來和青少年聯系的一個渠道,今後我們的研究和中小學生的教育,和國家課題的研究計劃以及科學發展的方向都會聯系起來。”
之所以設定機器人科學夏令營的主題,是因為機器人技術是自動化技術裡最高的形式。劉景泰教授介紹,用這樣的技術和學生們溝通,具有很好的引領性。引領學生們的思維更發散一些。他說:“這次夏令營,我們用開發了5年的虛擬機器人平臺,讓學生們在平臺上制作未來想象中空間站的設計。其中有些設計結果可能就會對未來的科研產生影響。美國就曾經在中學生中開展考察火星樣機的設計,學生們確實提出了不少想法,後來就被采納。”
劉景泰教授覺得,讓學生們利用虛擬平臺來設計空間站,這種方式主要是覺得一個孩子思考這樣的問題,可以帶動周圍的學生一起想。這對於學生一生中持續的科學研究或者從事與科學相關的工作,受益是很大的。
相比其他夏令營走馬觀花式的內容,科技夏令營雖然時間不長,但是她讓學生們在參與過程中,接觸尖端科技,感受大學氛圍,開闊學習視野,重新學會學習,學會觀察,學會思考。通過7天時間,學生們重新審視自己,發現新的世界,在自然而然的接觸中收獲新鮮的知識,就是意義所在吧。(記者吳宏 王寬)