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David Cook — 天津惠靈頓國際學校創始校長/歷史教師
柯德文校長是迪拜萊普頓學校的前創始校長,在此之前他也是泰國德威國際學校、英國劉易斯文法學校、卡塔爾學院的校長。柯德文校長先後在英國國王學院、牛津大學林肯學院學習歷史。他出版過很多歷史著作,最近他與妻子合著了一本馬來西亞旅遊手冊,以及還未發表的馬來西亞前首相馬哈蒂爾博士的傳記。
英國惠靈頓公學是一所擁有超過150年曆史的聲名卓著的名校,作爲該校在英國以外的第一所分校,天津惠靈頓國際學校以母校爲依託,將英國成熟的教學體制引入國內,其面向中國初三年級畢業生全新開設的國際高中實驗班的火熱招生,在本市範圍內引起了廣泛熱議。爲此,筆者特意走訪了天津惠靈頓國際學校,並有幸與該校校長David Cook柯德文先生就學校師資力量和硬件設施等方面進行了深入交流。
頂級教師團隊
打造純正英式教育體系
天津惠靈頓國際學校是英國惠靈頓公學在英國以外的第一所分校,柯德文先生介紹道,“惠靈頓公學在英國具有皇家機構(Royal Foundation)地位。天津惠靈頓國際學校在2010年由英國皇室成員約克公爵、安德魯王子親自爲學校揭牌,並宣佈成爲天津惠靈頓國際學校的常訪貴賓,而女王本人則是英國惠靈頓公學的常訪貴賓。通過與英國惠靈頓公學的聯繫所鑄造的這種與英國皇室的緊密聯繫,在衆多國際學校中是前所未有的”。
同時,柯德文先生認爲兩校間的教學交流已經趨於常態化,“最令學生激動的是安排他們去英國惠靈頓公學做短期訪問學習。由天津惠靈頓國際學校的中學生赴英國訪問幾個星期,全方位體驗惠靈頓生活。此外,2012年4月30日,在倫敦皇家阿爾伯特音樂廳舉辦的惠靈頓校慶盛典,來自天津惠靈頓國際學校的一支學生隊伍爲幾千名觀衆呈現了精彩的閉幕式表演。將來還會舉辦更多的文化、體育以及學術間的交流訪問”。
與其他類似學校相比,天津惠靈頓國際高中實驗班都是現任國際學校的外籍教師,柯德文先生表示,“我們的教師都具有多年A-level課程的國際教育經驗,所有教師都來自英國,學校採用全英文教學,很多教師都畢業於世界一流大學,他們更熟悉這些名校的環境以及對於中學畢業生的要求。在日常的授課中會給學生很大的幫助和引導,爲中國學生圓夢世界名校”。談到中國學生如何適應全英文教學時,柯德文先生告訴筆者,“英文是很多中國學生所擔心的,這也是他們在學習A-level課程時需要面臨的挑戰,特別是一些學科的專業術語需要進一步加強和學習。學校將爲學生提供一系列的學習計劃來輔助他們的英文學習,使學生逐漸適應全英文的教學環境” 。
在教學模式上,天津惠靈頓採用“八大智能教育模式”,柯德文先生介紹說,“惠靈頓獨具特色的‘八大智能教育模式’是英國惠靈頓基於美國哈佛大學教育研究院的心理髮展學家霍華德·加德納(Howard Gardner)在1983年提出‘多元智能理論’結合惠靈頓多年教學經驗而發展的一套全面培養學生的先進教育模式與理念,具有深遠的實踐意義。 ‘八大智能教育模式’就是要給學生一個能夠挖掘自我潛能的機會,找到自己真正的興趣。當今社會,競爭激烈,而且學生單憑藉學生成績是很難在社會發展中找到自己的位置,因此我們要通過全面的培養來讓學生們找到自己的優勢並無限地發揮”。
一流硬件設施
全面提升教育教學質量
天津惠靈頓的硬件設施在本市乃至全國都是數一數二的,柯德文先生對學校頂尖的硬件設施充滿期待,他表示,“首先,學生在這種舒適的環境下,他們會特別喜歡來上學,事實上,只有學生喜歡學校喜歡來上學才能更好地激發他們的學習興趣,從而更好地挖掘他們的潛能並進一步培養。其次,學校儘可能的提供現代化的教學設施,就是讓學生們不再枯燥的學習。在學校頂級的教學設施中,智能化的圖書館,除了具備很多的藏書之外,還配有電子閱覽室,學生可以通過各種方式獲得書中的知識,並促進學生自我探索、不斷自學的能力;現代化的體育館以及室外若干體育場地、游泳池,都是爲了讓學生有足夠的空間參加體育鍛煉,提高自身的身體素質;更值得一提的是,我校音樂教室的設施以及9個獨立的音樂練習室,爲學生提供了自我練習和學習音樂、樂器的空間。此外,學校還配備一個能夠容納500人的現代化劇場,以及一個迷你劇場,也稱之爲‘黑箱劇場’,這些又爲學生們提供了一個在學校活動中展現他們才藝的舞臺,並參演各種演出,來提高他們的自信”。
當然,除了正常的教學外,天津惠靈頓對學生的日常生活和課外活動的質量同樣十分重視。柯德文先生告訴筆者,“在惠靈頓,學生們的日常生活是非常豐富的,我們不但平時從3點半至5點鐘提供課外活動以外,還在週六提供豐富多樣的課外活動,有美術、音樂、舞蹈、戲劇,體育項目也是豐富,如英式橄欖球、兒童高爾夫、馬球等都是學生平時很少能接觸到的運動,而羽毛球、網球、足球等也比比皆是。我校還有自己的一支足球隊和一支籃球隊,他們也經常和兄弟學校打友誼賽,並取得了很好的成績。除此之外,我們還有各種交流活動,以及在不同的中西方節日時的系列主題活動,都是爲了讓學生們去了解中西方的文化,併發揮他們的想象力和創造力,在活動中展現自我的特點。如萬聖節,就是體現學生們創意的時候,學生們會自己打扮成不同的造型來到學校展示”。
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