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核心提示
寧夏海原縣高崖鄉聯合村完小現有1500本藏書,分攤給全校367個學生,每人佔有量不到5本。學校藏書幾乎沒有新書,其中一本名為《芬芬為什麼願意剃光頭》的故事書,定價2.5元,第一次印刷時間為1964年。校長黃克平介紹,學校1995年配置了一批圖書,那以後再沒有更新過。
中國青基會聯合《新京報》共同發起主辦的『挑戰8小時』2012慈善徒步越野賽,募集款項將全部用於在寧夏海原縣、雲南保山市隆陽區等貧困地區小學建設閱讀基地。
這些地方的孩子們現在的閱讀狀況如何?
近日,《新京報》記者走訪『快樂閱讀』試點地區海原縣的3所鄉村小學,發現普遍存在課外讀物陳舊、更新緩慢、缺少童話等適合低年級學生的讀物等現狀,孩子們只能借一些作文書、故事書『解渴』。
聯合村完小1995年後書就沒更新
從銀川驅車向南走上240多公裡,就是夾在同心縣和海原縣接壤處的高崖鄉,它除了是一個行政區劃單位外,也是海原縣的18個小學學區之一。據高崖學區的校長馬震介紹,全學區共有17所小學,包括一所中心校,12所村級完小(即設置了一年級至六年級的小學)和4個教學點。
6月29日,聯合村完小內,一間三四十平方米的平房辦公室裡堆擠著4個書架,藏書1500餘冊的圖書室暫時搬到了這裡。校長黃克平介紹,現有藏書量分攤給全校367個學生,每人的佔有量不到5本,而按照2003年教育部確定的標准,一類小學人均藏書30冊、二類小學人均藏書15冊,聯合村完小的藏書量遠未達到生均15本的要求。
而這1500本藏書中,幾乎沒有新書。記者隨意抽出一本《十萬個為什麼》,書頁已被學生翻得殘破,查看出版日期,時間停留在上世紀90年代。另一本名為《芬芬為什麼願意剃光頭》的故事書,定價是2.5元,第一次印刷時間為1964年。落滿灰塵的書架上,這樣的書不在少數。
黃克平說,學校書籍的主要來源是政府配置,少部分為社會捐助,『1995年的時候,整體配置了一批圖書,那以後再沒有更新過。』黃克平算了算,『娃娃們最需要的作文書都湊不出10本,人均佔有書的質量可不高。』
香水村小學農技類書籍也來充數
與聯合村完小相比,香水村小學的圖書室多少有些樣子:6個書架擺放整齊,4540冊新舊圖書按文學、教輔等分門別類,書架的每一側都貼了分類標簽,一名語文老師兼任圖書管理員,負責整理圖書和借閱登記。
校長楊生國說,全校6個年級共有364名學生,人均圖書佔有量在12本左右。
但仔細往書架上翻去,這裡的圖書不少是測試、考卷等教輔類書籍,字典、詞典等工具書佔據了半個書架,一些農業生產技術等書籍也在小學讀物裡充數。
『一、二年級學生愛看的童話、卡通書籍特別少,幾乎沒有。』楊生國說,去年,有企業捐助了2000餘冊新圖書,不少名家傳記、散文隨筆、暢銷小說都填充到圖書室,『但孩子們愛讀、能讀的書並不多,基本還是借以前政府配備的那批書。』
高崖鄉中心小學一個月僅6名學生借書
在記者走訪的三所小學中,高崖鄉中心小學的圖書室狀況最好,60平方米的圖書室內藏有7700多本圖書,16個書架按照文史、科學、工具書等5個類別劃分,藏書中很少有舊書,每個班級都設有圖書角,學校的老師說,每周都會給孩子們從圖書室借書擺在圖書角。
但在5月份的借閱登記表中,僅有6名學生借閱過圖書,作文書、美文選、散文選成了主要的借閱對象,『孩子們可能覺得對寫作文有幫助。』學校的校長吳應寶說,圖書室的書雖然相對較多,老師們借書也是按照學生的意願,但很少有人能幫助孩子們選讀一些適合他們讀的書。
鄉村女教師難為『無米之炊』
聯合村完小的圖書室裡,四個書架總共佔地不到10平方米,語文老師羅玉娥時常貓著腰,在1500多本書中『刨』上那麼半個小時,但收獲總不能讓她滿意。在羅玉娥的挑選中,上世紀90年代版本的薄冊子《十萬個為什麼》和片段式的《三國演義故事》,算是能在圖書室裡找到的好書,這些書被孩子們翻得書頁打了卷,而剩下的圖書則依舊沈默在書架上。
『翻來翻去,就那麼幾十本書能給娃娃們看,六個年級呀,四年級看的那本書,昇到六年級還看一遍?』淘書的半個小時時常讓羅玉娥感覺,她像那個應對『無米之炊』的婦人。
羅玉娥隨手翻出六年級的語文書,每個單元後的『課外書屋』欄目會推薦學生讀一些相關的書籍,但這個欄目對她的學生來說,成了多餘的內容,『沒法推薦,頂多給他們介紹一下內容,引起個興趣,可是然後呢?』於是,《綠山牆的安妮》和《根鳥》這些課外讀物,在學生們的心目中,只是幾個書名。
『學校借不到,縣城裡也很難買到。』羅玉娥說,缺書看,直接影響了孩子們的寫作和想象,『詞匯量少,沒有輸入哪有輸出。』羅玉娥也會把自己的書借給孩子們傳看,但『僧多粥少』,她最大的夢想是能擁有一套『課外書屋』那些推薦圖書,『至少孩子們不用抱著那些過時書反復看了。』