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席殊。
曾經在上世紀80年代以教授硬筆書法而聲名鵲起的席殊,後來又因涉足圖書出版、全國連鎖書店等行業,幾浮幾沈而成了屢屢攪動文化界神經的人物。蟄伏已久的他,在南國書香節上高調亮相,推廣他『潛心研究了十年之久』的『席殊漢字正寫法』。在講座之後,席殊接受了本報記者的專訪。席殊認為,書法兼具傳承中華文化、修身養性以及培養中國式的審美情操等幾大功能。他宣稱:『寫字很容易,方法很簡單。』重要的是要掌握書法後面蘊含的『道』。
書法教育能培養人專注的能力
那天正好是星期天,不少家長帶著小朋友前來捧他的場。『端坐,閉眼,吸氣、呼氣……』如果不是親臨現場,讀者還以為是在練道家養生功或者是參加禪宗的打坐課程,其實,這正是席殊書法八正法中最精華的部分——把學習書法的過程變得有趣,讓學習者更加專注和寧靜。『我們現代的教育注重智力,注重知識,不注重心性培養,缺乏態度情感的教育。書法教育就是一個心性的培養,培養一種心理能力,是專注力,書法是培養專注力的最好手段。』席殊說。
據悉,從今年9月份開始,每所小學從三年級開始都要開設書法課。『席殊漢字正寫法』已經在全國5地9校21班實驗推廣,廣州開發區第一小學等學校也在今年4月份開始使用。當天的現場粉絲中,就有不少來自該校的學生和老師。參加現場活動的該校老師一萱告訴記者,他們學校規定每天中午所有學生練習『席殊漢字正寫法』一分鍾,每節語文課上要練十分鍾。『不要小看這短短的一分鍾』,她說,『我們發現這幾個月來,不但學生的書法作業水平進步神速,他們也變得更加細心和守紀律了。』
『八正法』是道也是術
2005年,事業陷入低潮期的席殊,開始學習接觸心理學。後來,乾脆到社科院的心理學碩士班『進修』了兩年。由此,開啟了他的釋?道?儒的傳統文化的研究過程。『我學習傳統文化,路徑正好與別人相反』。研習的結果,正好與使他開始聲名鵲起的老本行——書法掛上鉤。『中國書法最能夠代表傳統文化精髓,學習書法就是進入中國的傳統文化。』可是,因為我們總是以結果來導向,只注重字寫得好不好,忽視了書法練習的過程,所以,書法學習變得枯燥無味,對於天真好動的孩子來說,確實是一種折磨。即使是成年人,也因為不得其門而入而變得敬而遠之。而且,電子時代的來臨,中國人越發加速了丟掉老祖宗所賜的這一瑰寶的進程。書法本身,就離我們越來越遠。
有沒有一種方法,能化解這種矛盾呢?其實,『書法裡面有很多道理,書法的教學方法、本身的一些規律、結構、筆法,都體現了我們的人文精神,體現了做人做事的道理。』這就是他的『八正法』:以古代先賢的『養正』『居敬』思想為宗旨,集寫字、養心、修德於一體;通過『正身正字、正心正察、正意正臨、正念正校』等八個步驟,在教會人們寫規范字的同時,還可以達到修身養性的功效。他說,這八正法,不但包含了他所理解的傳統文化的『道』在裡面,也有『術』的成分:人們只要按照這套方法去練,不但能較快地掌握學習書法的竅門,或許還能由此而找到進入傳統文化的路徑。
『端端正正寫中國字堂堂正正做中國人。』現場小朋友們奶聲奶氣的齊唱,讓人感嘆到席殊教學法的『魔力』。
南方日報記者陳小庚
實習生陳若然