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思想政治教育創新,就是把黨的創新理論與思想政治教育實踐相結合,在解決重點難點問題方面取得突破的過程,也是適應軍隊轉型建設和履行使命需要,不斷完善思想政治教育理念、內容、方法和手段的過程。確保思想政治教育在繼承創新中穩步發展,不僅需要創新理論來統領,需要轉型建設來牽引,還需要科學方法來推進。綜合集成作爲一種應用廣泛的思想方法和技術手段,堅持從整體性原則出發,通過對教育活動的構成要素進行結構性優化,實現教育資源的一體化和教育效果的最佳化,由此進行創新,必定能爲思想政治教育開闢更廣闊的前景。
思想政治教育是一個綜合的系統工程,其系統特徵主要表現在三個方面:一是思想政治教育的各個要素不是孤立的,而是結成了一個相互關聯、相互制約、相互作用的有機整體。其各個要素和各個環節只有在空間上並存,在時間上銜接,其運行才能進入最佳狀態。二是思想政治教育的整體功能不是各個要素功能的簡單相加,將各要素進行優化組合,可以使其超出各個要素功能之和。換言之,在思想政治教育這個複雜系統中,一個要素如果得不到其他要素的支持,就難以正常發揮作用。三是思想政治教育的整體功能不是一成不變的,它將隨着系統結構的變化而改變。換言之,系統的各個要素按不同方式排列將產生不同的效能。思想政治教育整體功能的發揮,涉及主體的專業水平、思想方法和人格魅力,對象的思想基礎、心理素質、接受能力、進取精神、工作態度和生活狀況,內容的針對性和可信度,手段的藝術性和親和力,機制的合理程度和完善程度,環境的輿論導向和開放程度等諸多方面。這在客觀上要求我們運用系統的方法來把握和運籌,實現主體、對象、內容、手段、機制和環境等各個要素的綜合集成,使其產生倍加效應。
由於思想政治教育綜合集成不是各種要素的簡單組合,而是各種要素功能的多層次耦合和一體化整合,因而實現綜合集成不僅涉及技術層面的問題,更涉及人的觀念、素質、教育體制和管理體制等方面的問題。運用綜合集成的方法,在部分與整體、整體與環境的相互關係和持續發展中把握思想政治教育的系統性質和運行規律,以推進思想政治教育創新。這在客觀上要求我們必須摒棄以自我爲中心的發展思路和自成體系的舊觀念,努力克服條塊分割、機構重疊、職能交叉、效率低下的弊端,在加強頂層設計、理順各種關係的基礎上,建立統一協調的組織領導體制,形成黨委統攬、主官掛帥、機關協同、官兵參與的工作格局,形成橫向到邊、縱向到底、資源共享、覆蓋全員的教育網絡;在推進思想政治工作信息化建設、充分發揮信息網絡融合性和連通性優勢的基礎上,加強不同軍種、不同層級、不同部門之間的集成,加強機關、部隊、院校之間的融合度,通過多層次、多領域的綜合集成,把各種教育資源、教育力量、教育手段融合爲一個目標一致、結構合理、運轉有序的整體,使理論啓迪、文化薰陶、心理疏導、管理調適、制度規範、關懷感化等形成互補性合力,確保思想政治教育取得最佳效果。