|
||||
開學首日,不少小學一年級的老師遇上了一個有些尷尬的問題:新生名冊上總會出現一兩個生僻字,有的字還在常用的《新華字典》上查不到,小小花名冊考倒了執教多年的老師。
念一個名字站起兩名學生
“王奕婷……”27日上午,葡萄山小學一年級四班班主任於婷婷老師開始新生第一課點名。“老師,我是。”“老師,我也是。”於老師話音剛落,兩名女生一起站了起來,於老師一看果真有兩個“王奕婷”,不過是同音不同字,一個名字是王奕婷,另一個名字是王怡婷。
於老師說,同音字好歹還認識,有的孩子的名字使用筆劃複雜的字或者生僻字,根本都不認識。“比如,彧、翀、罡、翊、懿、歆、嶢、楀、驊、萏、宸……”她隨便就舉出了一大串遇到的“難字”。
“往年一個年級裏也就一兩個,現在一個班裏有三四個,而且字是越來越刁鑽,我拿到學生名單,都要仔細看看有沒有不認識的字,如果有,就查字典註上拼音,再給任課老師一份,讓他們避免不認識的尷尬。”於老師說。
採訪中,不少老師說名字用字特別的孩子確實能在一開學就讓老師印象深刻,但也給老師的工作帶來了不便。如果在課堂上現場遇到不確定的字,老師就偷偷用手機查字,但是因爲手機裏的字有限,很多時候並不奏效。
有些學生的生僻名字,漢語字典裏面根本找不到,只能動用古漢語詞典、康熙字典等。
四字名越來越多兩字名越來越少
“淳于鳳祺……張雅路嫄……”,這是葡萄山小學一年級新生花名冊上了4個字的學生名字。“各個年級幾乎都會出現4個字名字的學生。”葡萄山小學副校長楊友愛說,最近幾年4個字的名字越來越多了。
“淳于,本身就是一個複姓,所以名字四個字也算正常,其他的名字可能有特殊含義。”葡萄山小學一年級三班副班主任劉述蓉告訴記者,兩個字的名字越來越少了。
“如今班上四十多個學生名字基本都是三個字的甚至是四個字的,取兩個字名字的少得可憐,只有兩三個。”楊友愛說,老師們普遍的感受是學生的名字出現“四難”———難讀、難認、難記、難寫,“許多字超出了現代漢語通用字的範圍,有的發短信時也找不出來。”
家長取名講究學問翻過好多書
不少家長說,爲取一個名字一家十幾口人齊上陣,查閱好多本書才確定。宋焮文的媽媽孫女士說:“‘焮’(讀音xìn)還是專門找算命先生算的,因爲算命先生說孩子‘命中缺火’。”
老師們分析,家長們取生僻名字的原因有三個:一是在一些家長看來,越是古的、偏的字,越能代表文化;二是怕孩子和別人重名,儘可能找一些不常見、不常用的字;三是爲了顯示出與衆不同的個性。 “我們呼籲家長不要給孩子選擇生僻、繁雜的名字,會給學生生活帶來很多不便。”葡萄山小學副校長楊友愛說,主要的“麻煩”有兩大類,首先太生僻、太繁雜會讓孩子認識自己名字的過程很長,一位名叫叢麟鑑的學生家長都自己笑着說將來考試,卷子答完了,名字還沒寫完。其次,由於名字太生僻,很多第一次見面的人難以認識該字,會給溝通造成障礙。