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嚴禁在義務教育階段設立重點校和重點班
意見要求,規范招生辦法。縣級教育部門要按照區域內適齡兒童少年數量和學校分布情況,合理劃定每所公辦學校的招生范圍。鼓勵各地探索建立區域內小學和初中對口招生制度,讓小學畢業生直接昇入對口初中。支持初中與高中分設辦學,推進九年一貫制學校建設。
嚴禁在義務教育階段設立重點校和重點班。提高優質高中招生名額分配到區域內各初中的比例。把區域內學生就近入學比率和招收擇校生的比率納入考核教育部門和學校的指標體系,切實緩解『擇校熱』。
禁止收取與入學昇學掛鉤任何費用
根據意見,各地要強化學校代收費行為監管,規范學校或教育部門接受社會組織、個人捐贈行為,禁止收取與入學昇學掛鉤的任何費用。
意見提出要規范收費行為。指出,禁止學校單獨或與社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班,嚴厲查處公辦學校以任何名義和方式通過辦班、競賽、考試進行招生並收費的行為。制止公辦學校以民辦名義招生並收費,凡未做到獨立法人、獨立校園校捨、獨立財務管理和獨立教育教學並取得民辦學校資格的改制學校,一律執行當地同類公辦學校收費政策。加強教輔材料編寫、出版、使用和價格管理。
鼓勵各地建立小學和初中對口招生制度
根據意見,國家鼓勵各地探索建立區域內小學和初中對口招生制度,讓小學畢業生直接昇入對口初中。
意見強調要規范招生,縣級教育部門要按照區域內適齡兒童少年數量和學校分布情況,合理劃定每所公辦學校的招生范圍。支持初中與高中分設辦學,推進九年一貫制學校建設。提高優質高中招生名額分配到區域內各初中的比例。把區域內學生就近入學比率和招收擇校生的比率納入考核教育部門和學校的指標體系,切實緩解『擇校熱』。
根據意見,到2015年,我國力爭實現全國義務教育鞏固率達到93%,實現基本均衡的縣(市、區)比例達到65%;到2020年,全國義務教育鞏固率達到95%,實現基本均衡的縣(市、區)比例達到95%。
教師嚴重失德可被撤銷資格
根據國務院關於加強教師隊伍建設的意見,我國將對教師實行師德表現一票否決制,對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
意見著重提出了構建師德建設長效機制的有關措施,包括教師職業理想、職業道德、學術規范以及心理健康教育融入職前培養、准入、職後培訓和管理的全過程;加大優秀師德典型宣傳力度,促進形成重德養德的良好風氣;研究制定科學合理的師德考評方式,完善師德考評制度,將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標,把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容;完善學生、家長和社會參與的師德監督機制;完善高等學校科研學術規范,健全學術不端行為懲治查處機制。據新華社、中新社電