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一談起“奧數”,國內當今數學界的泰斗級人物吳文俊院士就急了。他在沙發上挺直了腰,瞪大眼睛,伸出手掌指指點點:“是害人的,害數學!”(9月12日《中國青年報》)
多年來,奧數像一個揮之不去的陰影,籠罩在許多中國孩子頭頂,成爲他們痛苦的、沉重的心理負擔。當下奧數更是有低齡化發展的趨勢,有的培訓機構甚至把奧數辦到了學前教育階段,不少幼兒園小朋友竟成了奧數“學員”。
可以說,“全民學奧數”已成爲綁架中國學生和家長的一種無奈。那麼,學校爲何把奧數看得如此之重?奧數爲何屢禁不止,反而愈演愈烈?原因無外乎在於當下奧數證書與升學掛鉤,成爲進入名校的“硬通貨”和“敲門磚”。據說,孩子只要擁有一張奧數證書,“家長求學校”一轉眼就會變成“學校求家長”。
可想而知,奧數一旦與升學掛鉤,立刻就能成爲學校、家長、社會追捧的香餑餑:奧數教材、奧數教練、奧數培訓機構、奧數夏令營冬令營、奧數國際比賽……一條龍服務很快形成,奧數產業鏈應運而生。有人估算,僅北京的奧數市場1年就達20億元,難怪人們戲稱“想致富,辦奧數,奧數班就是搖錢樹”。或許這就是十幾年奧數亂象屢禁不止的根本性原因——原來這背後暗藏着巨大的、誘人的利益!
在奧數的是非曲直上,數學大家是有發言權的。的確,奧數只適合極少數有數學天賦的人,而孩子總是遇到令人哭笑不得的難題,時間長了,也容易產生自卑心理,導致其沒信心學好數學。世界著名數學家安德烈·奧昆科夫教授就曾說:“我從來沒上過奧數,也不理解中國小學生拼命學奧數的做法,那些太難、太刁鑽的題目,很可能傷害了孩子們學習奧數的興趣。”
奧數熱之所以高燒不退,根源就在於學校功利思想作怪,也在於家長“望子成龍”、“望女成鳳”的心理。不知,數學大家語重心長的痛批,能否喚醒教育的良知、讓“中國式奧數”到此爲止?
(來源:新華網)